本书主要内容涉及局域网技术、网络设备和校园网络工程设计,全书分为13章,包括校园网的设计步骤、Windows服务器的安装和配置、Linux服务器的安装和配置、网络教育应用软件、网络多媒体技术、局域网互联技术、无线局域网技术、校园网络设备、校园网络**设计、校园网络综合布线,结合实例介绍了网络机房、多媒体网络教室等不同层次的校园网王程,安排了12个实验。
本书的编写力图体现知行并举的思想,注重网络工程的理论和方法与学校应用实践的结合,突出校园网络及其应用的特点,使理论、实例与实验相结合,力求达到学以致用。
本书适合作为教育技术学专业的教材或学校网管人员的培训教材,也可供信息技术等相关专业的学生参考。

第1章 校园网络概述
1.4 校园网的设计步骤
校园网建设是一项系统工程,在建设初期应制定相应的建设总体目标。校园网建设的总体目标就是在一定时期内,校园网所能达到的功能与规模。设计校园网时要充分考虑对学校现有资源的利用,还要考虑到将来校园网的进一步升级或后期工程的建��。随着先进网络设备的不断出现和多媒体技术的应用,校园网技术不断成熟,在现有条件的基础上构建适合客观需要的校园网需要考虑各方面的因素,校园网建设受到网络技术发展和学校资金的影响,因此,大多采用分阶段建设的方式。
1.4.1 需求分析
任何单位组建网络时总有自己的要求,即要达到什么目的,满足什么要求,解决哪些问题,这就是需求分析。在设计和建设校园网时,需求分析是一项重要工作。进行需求分析,首先要明确校园网建设目的、建设目标和网络方案设计原则,然后进行需求收集,*后编制需求说明书。在收集需求时,主要收集当前建设需求,同时考虑当前需求与长期目标的一致性。
1. 校园网建设目的
网络建设的目的为用户需求分析提供了依据,要以实事求是的、科学的观点来完成网络建设。校园网络建设的目的主要是实现全校范围内的数字化信息管理,建成具有高性能、高**性的校园网络。网络系统以形成基础的Internet公共服务、校园教务系统、多媒体教学系统为主,建立数据、语音、视频三网合一的三维一体化校园网络。*终能够给学校带来信息化的教学和信息化的管理,提高教学服务质量和教学效果。
2. 校园网建设目标
校园网建设目标通常可以从工期角度来分,主要分为近期目标和远期目标两部分。无论是近期目标还是远期目标,都应该由专业人士和用户共同讨论研制。在目标中应该明确设计的是一个新的网络系统,还是一个现有网络的改造。
……

第1章 校园网络概述
1.1 校园网的特点
1.2 校园网的功能
1.2.1 校内外信息交流
1.2.2 促进教师的教学
1.2.3 帮助学生的学习
1.2.4 提高管理效率
1.3 校园网的组成
1.3.1 物理组成
1.3.2 逻辑组成
1.4 校园网的设计步骤
1.4.1 需求分析
1.4.2 场地规划
1.4.3 网络拓扑结构的设计
1.4.4 接入Internet方案选择
1.4.5 接入卫星电视教育系统
1.4.6 设备选型
1.4.7 应用设计
思考题
实践活动
第2章 网络机房技术基础
2.1 网络体系结构与协议
2.1.1 网络体系结构
2.1.2 网络协议
2.2 IP地址
2.2.1 分类IP地址
2.2.2 子网掩码
2.2.3 下一代IP协议IPv6
2.3 局域网的拓扑结构
2.3.1 局域网的组成
2.3.2 局域网的分类
2.4 常见网络操作系统
2.4.1 网络操作系统概述
2.4.2 Windows类操作系统
2.4.3 Netware类操作系统
2.4.4 UNIX操作系统
2.4.5 Linux操作系统
2.5 网络机房常用设备
2.5.1 传输介质
2.5.2 连接设备
思考题
实践活动
第3章 网络机房工程
3.1 网络机房项目描述
3.1.1 网络机房工程的目的
3.1.2 网络机房的功能
3.1.3 条件与环境
3.1.4 网络机房的组成
3.2 网络机房工程设计
3.2.1 需求分析
3.2.2 场地规划
3.2.3 拓扑结构的设计
3.2.4 设备选型
3.3 Windows服务器基本配置
3.3.1 Windows Server2003操作系统的安装
3.3.2 活动目录的安装和配置
思考题
实践活动
第4章 网络多媒体技术
4.1 网络音视频技术
4.1.1 流媒体
4.1.2 视频点播
4.1.3 视频会议
4.2 多媒体设备
4.2.1 视频卡
4.2.2 投影机
4.2.3 视频点播系统
4.2.4 视频会议系统
思考题
实践活动
第5章 多媒体网络教室工程
5.1 多媒体网络教室项目描述
……
第6章 局域网互连技术
第7章 小型校园工程
第8章 校园网络设备
第9章 校园网络**设计
第10章 中型校园工程
第11章 校园网络综合布线
第12章 无线局域网技术
第13章 大型校园网工程
校园网络工程实验
参考文献

本套教材以强化实践教学和激发自主学习为目标,以理论知识为主线,以实践应用为驱动,旨在提高学习者的实践能力和综合素质。此外,本套教材注重经验、方法与思想的可迁移性,以适应高等院校教育技术及相关专业课程与教学改革的需要。