人生七十古来稀。然而之于大学，七十岁并不算高寿，当然也不算是少年。中国大学高寿者亦不过百余岁。七十年，说她大，因为她已渐趋成熟；说她小，因为她的人生序幕刚刚开启。好的大学是不老的，是万古长青的。

**辑 盛学兴校
师范教育与抗战建国——**次纪念周与学生讲话
记得在童年时读《左传》，读到晋文图霸一段：“晋侯始人而教其民，二年欲用之。子犯曰：‘民未知义，未安其居。’于是乎出定襄王，人务利民，民怀生矣，将用之。子犯日：‘民未知信，未宣其用。’于是乎伐原以示之信，民易资者，不求丰焉，明征其辞。公曰：‘可以乎？’子犯日：‘民未知礼，未生其共。’于是乎大搜以示之礼，作执秩以正其官。民听不惑，而后用之。出毂戍，释宋国，一战而霸，文之教也。”觉得子犯太文绉绉了。义、信、礼和战争有什么关系？后来年龄渐大，读书较多，才了解战争不是专靠武力的。武力须有民众为后盾，民众没有真实的力量，武力就无从发挥，所以“纣有臣亿万。惟亿万心”。试看秦始皇并吞六国，威加海内，兵力何等雄厚？然而因二世无道，陈涉揭竿一呼，秦兵如摧枯拉朽的倒了。这是什么缘故？这表示秦之亡，不亡于军事，而亡于文教失修，所以贾谊《过秦论》以“仁义不施”为秦的罪状。反过来说，要是民众有真实的力量，就是武力被敌人摧毁，国土被敌人践踏，主权被敌人侵略，**还有复兴的日子。欧战以后的德国，就是例子。协约国可说是想尽方法，把德国的军备解除了，德国的经济迫压到无可收拾的地位了，然而不到二十年，德国依然一跃而为世界一等强国。���不是武力的功效，这完全因为人民组织的健全，教育的普及，爱国思想的发达与劳苦精神的培养。
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**辑 盛学兴校
师范教育与抗战建国——**次纪念周与学生讲话
国立师范学院成立记
本院之过去、现在与将来
吾人应有之努力
本院的历史使命
十年来的成绩与经验
为建设一支高水平的又红又专的教师队伍而努力
关于进一步搞好科研工作的几点意见
六十年的艰辛与进步
我的师大心
弥足珍贵的“211”意识
天生的舞者
工作后她成了我的母校
师爱无垠张传燧
缘系师大赵炎秋
历久弥新的师大精神
此情可待成追忆
第二辑 师风追慕
忆蓝田、溆浦时期的几位教授
怀念我国师附中和国师的老师
缅怀我湖南师院已故的老师
历史文献学大师杨树达先生
熊正理等老教授给我的关爱和启示
学高德范——缅怀恩师董爽秋先生
忆马宗霍先生
敬业豁达乐观——谭文炳先生的**人格
大爱无言——忆恩师陈友端先生
精益求精硕果累累——谢德风先生致力于史学名著翻译的成就
难忘皑岚先生
奉献教育事业热衷学科建设——皮名举教授的人生轨迹
永远怀念杰出的教育家陈孝禅教授
深切怀念张德瑗教授
难忘的记忆——缅怀张惠元老师
将爱心洒满人间——小记凌安娜老师
一代师表——追忆李盛华教授
学习杨建勋先生的敬业重教精神
学校体坛的楷模——缅怀刘齐贤先生
我国**翻译家——刘重德教授
鞠躬尽瘁师德永存——忆金先杰先生黄瑞如
正直严谨的方嗣樱教授
木铎永振一代宗师——忆恩师周公秉钧先生
谭植棠先生对重建和发展体育教育专业的贡献
风范长存天地间——纪念我的导师彭祖智先生
“要好好读书！”——业师宋祚胤先生遗训解读
纪念恩师杨尧先生
师恩浩荡源远流长——缅怀我的导师何业恒教授
怀念恩师李仲涟先生
钱塘涛声今依旧——感怀徐祖本先生
忆恩师储声虹教授
忆张文庭恩师点滴
仁厚长者化育后学——张隆华教授治学为师旧事三人谈
学界楷模一代师表一忆林增平先生
倾情地理教育挚爱土壤科学——忆刘博学教授
永远怀念恩师马积高先生
追忆老系主任毛政旦先生
敬业爱岗 一心为学生——颜雄教授的**事迹
怀念刘士荣老师
第三辑 负笈岁月
第四辑 学府风华
跋