在当今世界经济文化日趋“全球化”的进程中,全世界各个**交流与联系日趋紧密,这就使掌握和运用一门通用的“国际语言”变得更加必要。早在1928年国际教育局在卢森堡召开世界**次双语教育会议上,双语教学还是大多数人反对的对象,可是到了二战以后特别是20世纪80年代中后期,受经济全球化趋势的影响,双语教学开始在许多**越来越受到重视。双语教学作为现代人文教育的重要组成部分,一直受到联合国教科文组织的重视。如在国际教育局(IBE)中成立有专门负责研究双语教学的国际双语研究**。国际语言的形成和普及将是人类文化精神日益丰富发展的一个必然趋势。随着我国加入WTO,各行各业与国际接轨的步伐逐步加快。教育和科技与世界接轨也愈来愈密切。为迎接“人世”的机遇与挑战,我国迫切需要掌握专业知识又懂专业外语的高素质复合新型人才。教育部于2001年印发《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》的4号文件,2005年又印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的1号文件,要求本科教育要创造条件,积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课教学。力争二三年内,外语教学课程达到所开课程的

第1章 导 论
1.1 田径运动的性质与目的
1.2 田径运动基本技术教学
第1部分 径赛项目
第2章 短跑
2.1 短跑基本技术
2.2 短跑的训练理论
2.3 短跑教学
2.4 常见错误与纠正方法
2.5 教学评价
第3章 接力跑
3.1 接力跑的基本技术
3.2 接力跑的教学与训练
3.3 常见错误与纠正方法
3.4 教学评价
第4章 跨栏
4.1 跨栏基本技术
4.2 跨栏训练理论
4.3 跨栏教学
4.4 常见错误与纠正方法
4.5 教学评价
第5章 长距离跑
5.1 长距离跑的基本技术
5.2 长距离跑的训练理论
5.3 长距离跑的教学与训练
5.4 常见错误与纠正方法
5.5 教学评价
第6章 障碍跑
6.1 障碍跑的基本技术
6.2 障碍跑的教学与训练
6.3 常见错误和纠正方法
6.4 教学评价
第7章 竞走
7.1 竞走的基本技术
7.2 竞走的教学与训练
7.3 常见错误与纠正方法
7.4 教学评价
第2部分 跳跃项目
第8章 跳高
8.1 跳高的基本技术
8.2 跳高的基本训练理论
8.3 跳高的教学
8.4 常见错误与纠正方法
8.5 教学评价
第9章 跳远
9.1 跳远的基本技术
9.2 跳远的训练理论
9.3 跳远的教学
9.4 常见错误与纠正方法
9.5 教学评价
第10章 三级跳远
10.1 三级跳远的基本技术
10.2 三级跳远的训练理论
10.3 三级跳远的教学
10.4 常见错误与纠正方法
10.5 教学评价
第11章 撑竿跳高
11.1 撑竿跳高的基本技术
11.2 撑竿跳高的基本训练理论
11.3 撑竿跳高的教学
11.4 常见错误与纠正方法
11.5 教学评价
第3部分 投掷项目
第12章 铅球
12.1 推铅球的基本技术
12.2 铅球训练的基本理论
……
第13章 铁饼
第14章 标枪
第15章 链球
第16章 全能项目
参考书目