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局部解剖学
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局部解剖学

  • 作者:王怀经
  • 出版社:高等教育出版社
  • ISBN:9787040132557
  • 出版日期:2004年01月01日
  • 页数:276
  • 定价:¥39.50
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    内容提要
    本书除绪论外,分头部、颈部、胸部、腹部、盆部与会阴、脊柱区、上肢和下肢共8章。本教材内容包括:①基本要求:介绍**学习和掌握的内容;②解剖与观察:简明扼要、条理清楚地介绍局部操作的步骤和观察的结构;③基本内容:在完成解剖操作之后,全面系统地介绍局部的层次关系,器官和结构的位置、毗邻、动脉供应、静脉和淋巴回流以及神经支配;④病例与问题:结合所学内容介绍数个相关的病例,并提出有启发性的问题,供学生思考。
    本书配有精美插图250余幅,图注均采用中、英文双语标注,专业名词后标注英文名词,为学生学习专业外语提供了极大的方便。
    本书配有学生用光盘1张,内容为全身各部位实地解剖操作的课件,从切口开始逐层显示各器官结构及解剖操作程序,可供学生预习、复习和教师课堂示教使用。
    本书供临床、基础、预防、护理、口腔、药学等专业用。
    文章节选
    **章 头部
    二、解剖与观察
    (一)解剖面部浅层结构
    1.尸体后仰,项部下垫木枕,作以下皮肤切口:①在颅顶**开始作一正中矢状切口,向前下延至面部,经眉间、鼻根、鼻背、人中至上唇上缘,由下唇下缘至下颌体下缘中点为止;②自鼻根���绕眼裂至耳廓根部前方作一横切口;③沿鼻孔周缘、唇红缘各作一环形切口;④自下颌体下缘中点,沿下颌体下缘、下颌角至乳突尖作一横行切口。将眼裂下方的皮片向后翻至耳廓根部,上方的皮片翻向上后。
    2.在眼内眦处摸认睑内侧韧带(牵拉眼睑向外时紧张),然后修洁眼轮匝肌;在前额修洁枕额肌的额腹,刀刃应与肌纤维方向平行;沿口裂周围修洁口轮匝肌,注意不要切掉口轮匝肌外圈与之交织的其他面肌;跟踪面血管到颧大肌深面,修洁提上唇肌、颧小肌和颧大肌;修洁辨认口角外侧深部横行的颊肌以及口角外下方的降口角肌等。
    3.在咬肌前缘与下颌体下缘相交处寻找面动脉及其后方的面静脉,向内上方追踪,可见面动脉穿行于面肌之间,经口角、鼻翼外侧至内眦处移行为内眦动脉,途中发出分支至上、下唇和鼻翼等处。面静脉的属支基本与动脉伴行。
    ……
    目录
    绪论
    一、人体的基本结构
    (一)皮肤
    (二)浅筋膜
    (三)深筋膜
    (四)肌
    (五)血管
    (六)淋巴管与淋巴结
    (七)神经
    二、解剖器械及其使用
    (一)解剖刀
    (二)镊子
    (三)剪
    (四)血管钳
    三、解剖操作基本技术
    (一)解剖皮肤
    (二)解剖浅筋膜
    (三)解剖深筋膜
    (四)解剖血管、神经
    (五)解剖肌肉
    (六)解剖脏器
    四、解剖操作注意事项
    **章 头部
    **节 概述
    一、境界与分区
    二、表面解剖
    (一)体表标志
    1.眉弓
    2.眶上切迹
    3.眶下孔
    4.颏孔
    5.翼点
    6.颧弓
    7.乳突
    8.枕外隆凸
    9.下颌角
    (二)体表投影
    1.**沟
    2.**前、后回
    3.外侧沟
    4.大脑下缘
    5.脑膜中动脉
    第二节 面部
    一、基本要求
    二、解剖与观察
    (一)解剖面部浅层结构
    (二)解剖面侧区
    三、基本内容
    (一)面部浅层结构
    1.皮肤与浅筋膜
    2.面肌
    3.血管、淋巴和神经
    (二)面侧区结构
    1.腮腺咬肌区
    2.面侧深区
    3.面侧区的间隙
    第三节 颅部
    一、基本要求
    二、解剖与观察
    (一)解剖颅顶部软组织
    (二)开颅取脑
    三、基本内容
    (一)颅顶
    1.额顶枕区
    2.颞区
    3.颅顶骨
    (二)颅底内面
    1.颅前窝
    2.颅中窝
    3.颅后窝
    (三)颅内、外静脉的交通
    1.通过眼静脉、卵圆孔静脉丛和破裂孔导血管的交通途径
    2.通过导静脉的交通途径
    3.通过板障静脉的交通途径
    附:病例与问题
    第二章 颈部
    第三章 胸部
    第四章 腹部
    第五章 盆部与会阴
    第六章 脊柱区
    第七章 上肢
    第八章 下肢
    参考书目
    编辑推荐语
    高等教育出版社医学教材建设,由中国医师协会、全国高等学校教学研究会与我国十几所**医学院校共同于2002年初发起、筹划,而后有几十所院校加入。
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