循证医学是国际上近十几年发展起来的新兴学科方向。2003年2月由教育部批准在四川大学创建循证医学二级学科。《循证医学》作者是我国*早开展循证医学研究、实践和教育的拓荒者。由他们借鉴国际循证医学的精髓,立足国内实际,结合自己的循证医学教育经验,通力合作,撰写的国内**本循证医学五年制规划教材,具权威性、系统性、科学性和适用性。
《循证医学》规划教材基础篇系统介绍了循证医学的起源、发展及其实践过程:如何在临床实践中发现和提出问题,到根据问题查寻临床证据与临床研究证据的种类和来源,评价和应用病因学、诊断学、**性、预后性研究证据和不良反应证据、临床指南指导临床实践,到如何后效评价循证实践效果。并介绍了循证医学证据评价中涉及的相关研究方法和新知识:如循证医学中的统计学方法、临床试验的原则和方法、系统评价和卫生技术评估的基本方法、临床决策分析方法及其应用等。
《循证医学》还将辅以学生参考书、教师参考书及光盘和教育部师资培训班。
《循证医学》读者对象为各医科院校五年制本科生,尤其是普通医学院校大学四年级下学期或五年级上学期的学生。帮助学生掌握循证医学基础理论、基本知识和基本技能,满足他

**章 循证医学总论
学习目标
了解循证医学的基本概念、实践步骤及方法
了解循证医学发生的背景及学习和实践循证医学的目的及意义
**内容
循证医学的基本概念
循证医学的起源及发展
循证医学(evidence—based medicine,EBM)是20世纪90年代初发展起来的一门新兴交叉临床医学基础学科。其学术思想、研究方法和研究结果对于指导政府的卫生决策和医学教育,指导医师的临床实践和临床科研都有十分重要的意义,被誉为21世纪的临床医学。
**节 循证医学的基本概念
一、循证医学是遵循*佳科学依据的医学实践过程
循证医学强调医师对患者的诊断和**必须基于当前可得到的*佳临床研究证据,结合医师个人的经验和来自患者的**手临床资料,并尊重患者的选择和意愿,三者缺一不可,从而保证患者得到当前*好的治**果。
……

**篇 循证医学基础理论
**章 循证医学总论
**节 循证医学的基本概念
第二节 循证医学的产生和发展
第三节 实践循证医学的基本条件和方法
第二章 怎样在临床实践中发现和提出问题
**节 为什么要提出临床问题
第二节 怎样提出问题
第三章 临床研究证据的分类、分级和来源
**节 临床研究证据的分类
第二节 临床研究证据的分级
第三节 临床研究证据的来源
第四章 循证医学证据检索
**节 循证医学证据检索与传统医学模式文献检索的比较
第二节 循证医学证据检索的步骤和方案.
第三节 循证医学证据检索**选择的数据库及其检索
第五章 统计方法在循证医学中的应用
**节 循证医学中的常用统计指标
第二节 Meta一分析中的统计学过程
第六章 如何评价临床研究证据
**节 评价临床研究证据的重要性
第二节 如何**率阅读医学文献
第三节 如何评价临床研究证据
第四节 各类研究证据的评价原则
第七章 病因学和不良反应研究证据的应用
**节 提出临床问题,查找*佳证据
第二节 评价病因学和不良反应研究证据的真实性
第三节 评价病因学和**不良反应研究证据的临床重要性
第四节 研究结果的应用
第八章 诊断性研究证据的应用
**节 循证诊断的意义和现状
第二节 循证诊断证据的来源
第三节 诊断试验真实性证据的意义和应用
第四节 提高诊断性研究证据质量的方法
第五节 实施循证诊断的步骤
第九章 **性研究证据的评价和应用
**节 应用**性研究证据的循证医学步骤
第二节 提出患者需要解决的临床问题
第三节 如何根据问题检索相关的*佳临床研究证据
第四节 如何评价检索出的研究证据
第五节 如何应用评价后的证据解决患者的问题
第十章 预后性研究证据的应用
**节 EBM实践中应用预后性研究证据的方法和步骤
第二节 根据病例提出需要解决的临床问题
第三节 检索现有的*佳证据
第四节 评价检出的证据
第五节 应用评价后的证据解决病例中的问题
第十一章 临床指南的评价和应用
**节 临床指南概述
第二节 临床指南的制定方法和过程
第三节 临床指南的评价原则
第四节 临床指南的应用
第十二章 临床决策分析评价和应用
**节 决策树分析
第二节 Markov决策模型和举例
第三节 阈值决策法
第四节 临床决策分析评价
第五节 临床经济分析和评价
第十三章 如何进行循证医学实践的后效评价
**节 为什么要后效评价循证实践的效果
第二节 怎样进行循证实践的后效评价
第三节 循证实践后效评价举例
第十四章 中医药实践循证医学的探索
**节 中医药学的特点
第二节 在中医药学临床实践循证医学的探索
第三节 中医药学应用循证医学的现状
第四节 开展中医药学的循证研究
第二篇 循证医学的相关研究方法
第十五章 临床试验的原则和方法
**节 临床试验概述
第二节 临床试验的基本原则和方法
第三节 新药临床试验的分期和主要内容
第四节 临床试验中的常见问题和处理
第五节 非随机对照临床试验
第十六章 系统评价
**节 基本概念
第二节 作用和意义
第三节 系统评价的基本步骤
第四节 怎样阅读Meta-分析图(森林图)
第五节 怎样完成和发表Cochrane系统评价
第十七章 卫生技术评估的基本方法
**节 卫生技术和卫生技术评估的基本概念
第二节 卫生技术评估的基本方法
第三节 卫生技术评估的应用
参考文献
附录1:多**分层区组随机化实例
附录2:莫沙必利**功能性消化不良双盲、双模拟、多**随机对照临床试验
循证医学名词术语中英文对照索引

高等教育出版社医学教材建设,由中国医师协会、全国高等学校教学研究会与我国十几所**医学院校共同于2002年初发起、筹划,而后有几十所院校加入。本次教材建设共有近两千名作者参加编写,他们中既有医学界的泰斗、工程院院士、相关医学专业委员会领导及学术骨干,更可喜的是还吸收了大批在教学、临床一线的中青年教师。“高教版”医学教材除保留国内同类教材已具备的“三基”知识外,还根据医学模式转变、疾病谱的变化,删除了陈旧理论、内容,增加了公认的新知识、新技术的介绍。并以立体化、系列化的形式展示给广大师生,充分体现医学教育的特点。我社在近几年内,除陆续出版其他专业、层次的医学教材外,还将建设相应的教学资源库、学科网站,以达到为广大院校教学提供立体化教学包、教学解决方案的目的。追求先进的教育理念、教学方法,建设精品教材,是我们共同的愿望!