迄今为止，国内英语教育中提到的“communication”（交流）一词，多是指“Oral Communication”（口头交流）。但是本书的目的在于培养考生满足交流活动需要的英文阅读能力。（真正的交流能力之中，应该包含领会作者所传递的信息及提出批判性、建设性意见的能力。）
TOEIC考试中的题目都出自日常交流所需的英语。那么，交流所需要的英语阅读能力具体来说是什么样的能力呢？**就是“正确把握英文主题的能力”。因为只有先理解主题，才能预测内容，并形成自己批判性的意见。第二是“理解议论展开模式的能力”。所谓展开模式指的是作者希望读者如何阅读其文章。具体而言，例如，文章是以“赞同意见与反对意见相对比”的模式展开，还是以“根据历史背景说明现在的状况，预测未来”的模式展开。*后一项是“掌握作者得出的结论的能力”。勿庸赘言，基于整体的分析和论述而得出的结论是文章中*重要的部分，2准确地把握了结论，就把握了*低限度的要点。
平时，我们在阅读母语文章时，并不会意识到那是作为交流活动的阅读理解行为。这是因为我们从小开始累积了许多经验，在不知不觉中培养出了合乎交流要求的阅读能力。如果想和读懂母语

前言
本书各章概要
考生须知
CHAPTER ONE TOEIC考试阅读理解题的分析及攻略法
TOEIC考试当中会出什么样的阅读理解题
TOEIC考试阅读理解题的形式与对策
提高阅读能力和掌握速读能力的方法
为在TOEIC考试中获取高分而设计的学习进程
TOEIC考试基本分数线参照表
前缀和后缀简表
直读直解练习100句
CHAPTER TWO 英文文章速读完整训练
Stage One 阅读时应注意的部分
第1天 注意主题句
第2天 注意“**句”及“结论”
第3天 注意“引用”内容
第4天 注意数字
第5天 注意“趋势”
Stage Two 理解英文文章的要点
第6天 段落阅读法
第7天 采取“直击目标”的阅读方式
第8天 配合英文原作的目的来进行阅读
第9天 赞成和反对（Pros and Cons）两方意见的比较阅读
第10天 思考文章逻辑发展的阅读方式
Stage Three 分析英文文章的结构
第11天 学习英文文章的基本结构
第12天 学习依照主题而定的文章结构
第13天 学习合乎逻辑的构文法
第14天 学习按照年代排序的文章结构
第15天 学习依照地区划分的文章结构
CHAPTER THREE 按TOEIC考试出题类别区分的模拟训练
第16天 1 报章杂志的报道
第17天 2 电视、电台
第18天 3 公告、通知
第19天 4 统计表
第20天 5 统计图
第21天 6 合同
第22天 7 招聘广告
第23天 8 企业内通报
第24天 9 邀请函
第25天 10 商业书信
第26天 11 天气预报
第27天 12 体育比赛
第28天 13 旅行
第29天 14 通告
第30天 15 电影
模拟训练中文翻译
Chapter Two中的英文文章出处一览表