“哈佛男孩”、“哈佛女孩”在国人的心中早已成为一种标识符,标志着一代家长望子成龙、望女成风的渴求。他们将自己的子女被哈佛录取视为一种教育的胜利。当一个又一个“哈佛男孩”或“哈佛女孩”出现时,总有一批又一批的父母趋之若鹜,渴慕窥见其中的教子秘笈。
哈佛教育的基本理念就是以人为本来培养下一代,使他们成为一个真正的人。以“成人”为基础,“成才”为目的,是哈佛几百年来对人才培养的基本原则。所谓“成人”,就是通过教育使学生掌握做人的原则、知识、修养,成为一个健康的、有人文情怀、有社会责任感和历史使命感的人。只有一个真正懂得做人要义的人,才能通过进一步的专业训练成为社会的精英,否则所培养出来的*多只是个工具。
哈佛的这一理念有着深厚的背景,承载着300多年前**代哈佛人的梦想和希望。17世纪初,首批英国移民到达北美,在那里开拓自己的“伊甸园”。他们在饥寒交迫、经济条件十分艰苦的情况下想到的不是发财致富,而是节衣缩食,办一所大学。移民中有100多名虔诚的清教徒,他们说干就干,从捐出自己的藏书开始。
在每个人成长的过程中都有一个“心灵发育”的季节,每个人都有一种对知识的渴求,都需要一种启迪心

**章 点燃理想的圣火
敢于梦想
定位决定人生的高度
行动的哲学
莫让梦想搁浅
信念的力量
专注于一个目标
第二章 做自己的主宰
坚信自己
你就是你
宝藏就在自己身上
真正的男人
生命不能被保证
拥有自己的主见
没人能让我们贬值
第三章 换种心态,换种人生
一念之差决定成败
战胜自己的情感
别为小事抓狂
自制方能自由
接受无法抗拒的事实
做快乐的主人
第四章 生命,不需要懦弱
成功要付出勇气
推开虚掩之门
勇往直前
男子汉绝不能是懦夫
把勇气保留到底
镇静的力量
不害怕,莫后悔
第五章 做个坚强男子汉
准备走一段山路
视困难为机遇
别在心灵上被打败
把失败的次数增加一倍
把悲痛藏起来
强者不需要同情
把酸柠檬做成甜柠檬水
给自己一个希望
第六章 勇于承担责任
做人的根本
从小事做起
为自己的过失买单
甩开借口
为爱负责
第七章 诚实无价
第八章 学会宽容
第九章 善念在心,幸福在手
第十章 珍视心中的爱
第十一章 人脉温暖一生
第十二章 向成熟迈进
第十三章 活出一种境界
第十四章 成功,源自点滴的积累

塑造真正男子汉的智慧典籍。
哈佛不应只是一种标识,或一种时髦的称谓,走进或者亲近哈佛*重要的是去洞察哲人的思想,让智者的思维浸润我们,让人类*伟大的智慧滋养我们。
你可害怕寒风凛冽?你可畏惧大雨滂沱?去迎着风雨努力拼搏吧,还你原始本色,像狼一样去经受饥寒;像鹤一般去跋涉河川。你的手掌将变得厚实粗壮,你的脸庞将晒得古铜发亮。你会变得衣衫褛/皮肤黝黑/疲惫不堪,但你步履沉稳/是个堂堂的男子汉。一滴墨水引发你的思考,一本好书改变你的一生。
品格优于知识。——哈公里大学法学教授 罗伯特·科尔斯
我一直都认为,想获得财富的年轻人应当成为教育家。真正的财富并非来自于**,而是来自为他人的服务。 ——哈佛大学教育学院院长 杰罗姆·墨菲
只要你对结果非常在乎,必然可以得到。想要富有就富有,想要博学就博学,想成为好人就会变成好人。只要你真心期望这些事。
——哈佛大学心理学教授 威廉·詹姆士
成功的习惯,本身就是成功的*大原动力。
——哈佛大学第21任校长 艾略特
我们应当将公民责任作为教育的一个明确而重要的目标。
——哈佛大学第25任校长 德里克·博克