疑难教育理论由王群先生提出并倡导……疑难教育主要针对青少年在性格上，情感意志上，行为上的问题，对其进行规范教育。通过5年来的教育实践及对该理论的运用，已矫正了一大批青少年存在的疑难问题，使之成为了敬父母、守规矩、思想好、品行正、创见新、技术精的**青年。疑难教育为青少年教育提出了一个崭新的课题，将这种理论推广到学校，家庭及青少年中去，将起到防范于未然的作用。

疑难·性格篇
1 自我**/在他们眼里，自己是*捧*好的
2 偏激自负/我决定玉石俱毁
3 性情孤僻/我宁愿选择一个人孤苦伶仃
4 恐惧交往/她为什么不敢抬头看人
5 疏离父母/儿子长大了，有了自己的心事
6 敏感善妒/她要超过雪儿，暗地里整雪儿
7 心胸狭隘/不过网关就自杀
8 胆小懦弱/我能成为顶天立地的男子汉吗？
9 自卑自惭/我想一鸣惊人
疑难·情感意志篇
10 情感抑郁/恐怖的情绪低潮
11 考试焦虑/听说有重要的考试，她就着急
12 烦恼重重/我感受不到快乐
13 性情懒惰/除了看电视，我什么都不想做
14 意志薄弱/自杀，只因议论老师胖瘦
15 情感冷漠/硫酸泼熊，只为验证原理
16 青春困惑/自己有杂念，都是那些女生不好
17 早恋情结/我们喜欢单独在一起
疑难·行为篇
18 厌恶学习/眼看要开学，他想逃避
19 逆反对抗/老师说的，不想听课可以睡觉！
20 追星捧月/去不成香港，我就不活了！
21 说谎欺骗/为了请客，每周节约10元钱
22 暴力行为/他们被法官怒斥为穷凶极恶
23 沉迷网络/如果不是玩昏了头，他们不会死
24 离家出走/爹妈，我要云游四海去了
25 走向犯罪/我终于彻底爆发

重庆明德疑难教育研究所是专业从事青少年疑难问题研究与教学的研究机构。致力于青少年疑难问题的研究，致力于在教学中矫正青少年存在的疑难问题。同时，倡导了信心·决心·恒心的三心教育理论，强调学会做人，走向成才的八字方针，鼓励青少年成为敬父母、守规矩、思想好、品行正、创见新、技术精的**人才。