《远程教育研究》主要包括四部分内容。**篇由三章组成，主要论述远程教育的历史和发展。**章概述远程教育的历史、现状和未来，以及远程教育的理论研究与学科建设的历史发展和成熟。第二和第三章分别考查了远程教育在世界和中国的历史起源、发展和阶段及未来展望。特别对全球进入信息时代来远程教育的*新发展趋势以及中国远程教育的体系结构和特征有较深入的论述。第二篇有两章，主要论述了作为远程教育学科理论基础的基本概念和基本理论。
第三篇和第四篇共7章分别论述远程教育滂主要分支学科的基本概念、基础理论和相关学科知识内容。远程教育的分支学科结构以及各分支学科的基本概念和原理是远程教育理论体系的组成部分。第三篇论述远程教学和远程学习，主要包括远程教育系统分析、设计和决策，远程教育中的信息技术和媒体教学，远程教学、课程开发和资源建设，以及远程学习、远程学习和学习支助服务。《远程教育研究》附录收入的参考文献可供教学、学习及进一步研究参考。

前言
第1篇 远程教育的历史和发展
第1章 绪论
**节 远程教育的历史、现状和未来
第二节 远程教育的理论研究和学科建设
第2章 世界远程教育的历史起源和发展
**节 远程教育的起源和早期发展
第二节 开放大学的兴起和发展
第三节 信息技术、信息社会和知识经济
第四节 终身教育、学习化社会和人力资源开发
第五节 远程教育发展的新时期
第3章 中国远程教育的历史发展和系统结构
**节 中国远程教育的历史发展和分期
第二节 中国远程教育的系统结构和特点
第2篇 远程教育的学科理论基础
第4章 远程教育���基本概念
**节 一种新兴的教育形态
第二节 远程教育术语概念分析
第三节 远程教育、远程教学和远程学习
第四节 远程教育和开放学习
第5章 远程教育的基本理论
**节 远程教育的宏观理论
第二节 远程教育的微观理论
第三节 远程教育的哲学理论
第3篇 远程教学和远程学习
第6章 远程教育系统的分析、设计和决策
第7章 远程教育中的信息技术和媒体教学
第8章 远程教学、课程开发和资源建设
第9章 远程学习、远程学生和学习支助服务
第4篇 远程教育的管理和评估
第10章 远程教育管理和质量保证
第11章 远程教育经济学
第12章 远程教育评估
参考文献