训练和培养阅读能力是语文学习的重要任务。古人日：“书不厌百回读，熟读精思子自知”，说的是要把熟读和精思结合起来，读书才有效；鲁迅先生更提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常枯燥，有限了。”可见，多读书，读好书，是学习语文、促进发展的宝贵经验和传统，实在是件很重要的事情。
我查过有关资料，一个汉语言过关的人，他（她）的阅读量应为2000万字，记诵量为50万字，书写量为100万字。我们学生学习的是自己祖国的语言，是母语，可能不一定要达到这个数字，但需要多多地读书则是无疑的。
多读书，读好书，对于人的发展具有重要的意义。课程改革在继承传统的基础上又有了新的发展。学生课本上读书的分量多了，还提出要增加阅读课。可见，进一步创造条件让学生“开卷有益”，是符合小学语文课程新标准的。
让学生多读书的目的是什么呢？新课程标准明确指出，要让学生“爱祖国的语言文字，有正确的学习态度，持久的学习热情，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，正确运用语言规范进行学习、生活”，这一总体目标要求，应该是我们训练和培养学生阅读能力的基本出发点和根本的归宿。基于这样的认识和思

**单元 多姿多彩
一、邻家的小鹦鹉／2
二、“煮”书／4
三、我家的菜园／5
四、小老师／7
五、雨游太极洞／8
六、在澳大利亚的一段经历／10

第二单元 科技之光
一、鱼儿也要保护伞／14
二、激光（节选）／15
三、海火／16
四、水／18
五、会发光的植物／19
六、环保小卫士／21

第三单元 采集精灵
一、荷花／24
二、动物的“慈母”心／25
三、______／27
四、我爱花草／28
五、美丽的红菊花／31
六、桂花古树／32

第四单元 沐浴阳光
一、齐白石临摹学生的画／35
二、“怪人”的故事／36
三、鲁迅的故事／39
四、郑板桥／42
五、包起帆的自述故事／44

第五单元 山水之间
一、峨眉山的瀑布／48
二、我躺在波浪上读书（节选）／49
三、小镇的早晨／50
四、桂林山水（节选）／52
五、习作三选／53

第六单元 感悟人生
一、麻雀的故事／57
二、________／59
三、李子核／60
四、驮瓷器／62
五、无声的鼓舞／63
六、神童仲永／65

第七单元 名篇赏析
一、蛇与庄稼（节选）／68
二、燕子／69
三、乌的天堂（节选）／71
四、伊索寓言两则／73
五、卖火柴的小女孩／75

第八单元 探究科学
一、动植物中的科学／79
二、日月星辰中的科学／83
三、学问啊学问／88
四、向世界**课题进军／92
五、杨雄里院士的求学时代（节选）／94

第九单元 舂的礼赞
一、________／98
二、天鹅／99
三、寻找春天／101
四、春雨／103
五、我爱春天的田野／104
六、春／105

第十单元 童年趣事
一、打老鼠／109
二、我爱“勇敢”／110
三、窗／112
四、_______／114
五、*贵的蛋是“笨蛋”／115
六、胖子学校／116

第十一单元 成长路上
一、无声的**／121
二、说“大话”的维克托／123
三、孟母三迁／124
四、爸爸教我动动脑／126
五、________／127
六、红叶更红／129

第十二单元 人间真情
一、忘却怨恨／132
二、人心被什么感动／134
三、感人的理想／135
四、夏夜的风／137
五、三个朋友／139
六、爱的力量／140

第十三单元 动物趣闻
一、奇特的牛／144
二、鸟中的胖子／146
三、乌鸦兄弟／148
四、粗心大意的野鸭／149
五、老山羊／150

第十四单元 探究奥秘
一、月亮的自述／153
二、伞门54
三、大海的呼吸／156
四、静静的湖／157
五、星星和月亮／158
六、大自然的声音／160

第十五单元 名人轶事
一、周总理看演出／163
二、钱钟书姓钱不爱钱／164
三、一个粗瓷大碗／166
四、“科学怪人”／167
五、牛顿卖菜／169
六、卧薪尝胆／170

第十六单元 文明修养
一、佳佳的脸红了／174
二、争与不争／175
三、一个梨／177
四、该奶奶领奖／178
五、手表的启示／180
六、诚实的孩子／181
参考答案／183
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