本书的特色:
1、针对成年人学习日语而又不具备日语的语言环境这一特点,在教学法的取舍上我们采用了迄今在我国获得极大成功的以教授语法体系为主的教学思想,对句型和言语交际功能知当有所兼顾。这样可以使学生获得扎实的语言基础,“后劲”十足。
2、重视语音训练,对语音进行彻底指导。日语的语音包括音节的收音、单词的声调、复合词的声调、用言活用形的声调变化以及语句重音和语调等等,内容十分丰富,并且有着极强的实践性。本书对语音的指导贯穿了全书1—4册的**课。
3、在语法体系上,主要参考了以奥田靖先生为代表的日本教育科学研究会·国语部会(语言学研究会)的语法理论,并且吸收了其他语法学说中合理的成分,使我们对日语语法的观察更加全面,语法体系的设计更加完善,同时也更有利于学习者掌握。
4、在语法内容上,主要依据了**教委1990年颁布的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》。但在编排上,我们根据日语的实际应用,对各项语法内容出现的先后顺序做了合理的调整和通盘考虑。
5、从一开始就让学生熟悉叙述体和会话体两种文体,并且在会话的语体安排上摈弃“教材日本语”,简体和敬体并重,使学生掌握因不同的