本书特点：以人为本：从形式到内容，处处以读者为本。每位读者都可以在这里找到真正的“自我”。问题“我”提出，知识由“我”探索，内容由“我”开掘，规律由“我”发现，学法由“我”创造，能力由“我”掌握。
创设情境：精心设置有效情境，以此作为探究的切入点、学习新知识的起点，调动探究欲望，调节学习节奏，激发学习热情，促进深入思考。
倡导探究：本套丛书强调探究过程，引导积极反思，注重知识累积，强化科学方法训练。倡导探究视角的独特性，鼓励探究过程的多样性，提倡探究方法的创新性，尊重探究结果的个性。
主动建构:设置特色栏目，帮您建立自己的知识结构，注重培养您运用知识解决实际问题的能力，对探究过程的反思能力，科学思维能力。

**单元 小外小说
第1课 林黛玉进贾府
第2课 祝福
第3课 老人与海
第二单元 唐代诗歌
第4课 蜀道难
第5课 杜甫诗三首
第6课 琵琶行并序
第7课 李商隐诗两首
第三单元 古代议论性散文
第8课 寡人之于国也
第9课 劝学
第10课 过秦论
第11课 师说
第四单元 科普文章
第12课 动物游戏之谜
第13课 宇宙的边疆
第14课 一名物理学家的教育历程
单独成册
全线突破·创新导&练·阶段检测卷
全线突破·创新导&练·答案
全线突破·创新导&练·阶段检测卷答案

《全线突破·创新导＆练》
按“1＋1＋1”模式编写
学生用书＋教师用书＋阶段检测卷