这本《大学生心理健康教育概论》共14章,内容包括大学生学习、生活、就业、人际交往、人格发展、危机干预等各方面,涉及不同群体大学生的心理及其调适,故它可以有效地帮助大学生处理好环境适应、自我管理、学习成长、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,提高自身心理健康水平,促进大学生德、智、体、美等方面全面发展。
本书在内容编写上体现了如下特点:
(1)全面性。本书是以全面提高大学生心理素质为目标,内容涉及不同群体的大学生学习、生活、人际交往、人格发展、求职择业等各方面,适用于不同类型、不同层次高等学校对大学生的心理发展进行教育。
(2)针对性。这本书是针对大学生心理发展的特点和大学生在学习、生活、交往、择业等学校对大学生的心理发展进行教育。
(3)实用性。这本书在内容上理论联系实际,既有心理学的基本知识,又有结合学生特点的论述,且每章都附有思考题,供教师和学生学习、思考。适合教师教学和学生自学的需要,有利于增强学校心理健康教育的实效性。
(4)可操作性。一方面,教师可以根据每章内容组织学生讨论、思考,通过教学互动促进大学生心理水平的提高;另一方面,本书所附的测

序
**章 大学生心理健康概述
**节 心理健康概述
第二节 大学生心理健康教育意义
第三节 大学生心理健康的维护与促进
思考题
第二章 大学生身心发展特点
**节 大学生生理发展特点
第二节 大学生心理发展特点
第三节 大学生心理发展的矛盾
思考题
第三章 大学新生适应与辅导
**节 大学新生心理特点
第二节 大学新生心理调适
思考题
第四章 大学生自我意识发展与完善
**节 大学生自我意识概述
第二节 大学生自我意识发展偏差与调适
第三节 大学生自我意识的完善
思考题
第五章 大学生品德心理
**节 大学品德心理概述
第二节 大学生品德发展现状与分析
第三节 大学生品德心理问题与教育
思考题
第六章 大学情绪、意志与心理健康
**节 大学生情绪与心理健康
第二节 大学生意志与心理健康
思考题
第七章 大学生人格塑造与心理健康
**节 大学生人格心理概述
第二节 大学生常见人格障碍与调适
第三节 大学生健康人格培养
思考题
第八章 大学生学习心理与辅导
**节 大学生学习心理概述
第二节 大学生常见学习心理障碍与调适
第三节 大学生学习策略与技巧
思考题
第九章 大学生人际交往与心理健康
**节 大学生人际交往概述
第二节 大学生人际交往障碍与调适
第三节 大学生人际交往的艺术
思考题
第十章 大学生恋爱、性与心理健康
第十一章 不同群体大学生心理与调适
第十二章 大学生择业心理辅导
第十三章 大学生心理测量
第十四章 大学生心理危机的应对与干预
主要参考文献
后记