本书为高等师范院校教材之一,以训练教师职业技能为主旨。本书共分三编:**编为普通话训练为主,结合进行民族共同语知识、政策的教育。第二编“一般口语训练”在编写体例上分成“理论阐述”和“模式训练”两大部分。第三编“教师口语训练”,从课堂教学、学校教育功能类型的角度,大致勾勒了教师职业口语的概貌、特点和规律。

绪论
**编 普通话训练
**章 普通适概述
**节 普通话与方言
第二节 普?话的语音
第二章 方言辨正训练
**节 声母辨正
第二节 韵母辨正
第三节 普通话的声调和音变
第四节 普通话语汇和语法的辨正
第二编 一般口语训练
第三章 一般口语概述
**节 口才学与一般口语
第二节 口语交流与书面语表达
第三节 一般口语的训练
第四章 一般口语的分类训练
**节 朗读
第二节 演讲
第三节 交谈
第四节 论辩
第三编 教师口语训练
第五章 教育口语
**节 教育口语?述
第二节 启迪、暗示
第三节 说服
第四节 表扬
第五节 批评
第六节 教育谈话
第六章 教学口语
**节 教学口语概述
第二节 导入语
第三节 讲授语
第四节 提问语
第五节 过渡语、演示示范语
第六节 小结语
参考书目
后记