这本由一线**教师编写的《英语,不过如此》,有多年成功教学经验的总结,有同学们的切身感悟,同时援引了中外英语教学专家的建议,贴进实际,又直达英语学习的本质:
1.授人以渔,亦授人心鱼;2.解决“是否具备”学习策略的问题;3.解决“怎样运用”学习策略的问题。
本书涉及英语学习的方方面面,既探讨了基本学习素质的养成,也介绍了听说读写等具体技能的培养、学习资源的利用、全面、系统地提供了众多可借鉴的方法。不知从何学起、怎么去学的学生,可籍此慢慢培养起“策略”意识。
本书没有泛泛地谈方法,而是详细透彻地介绍具体操作步骤,并辅之典型的实例,这些实例来自课堂、考场,贴近实际,可操作性强,**实用。借助本书,学生可以针对具体问题,对自己所用的方法进行审视,看是否科学有效,该继续保留还是有所调整。

序1
序2
怎样在高考中超水平发挥?
1 第1次得满分的机会——听力测试
2 第2次得满分的机会——单项选择
3 *易拉开差距——完形填空
4 决定成败——阅读理解
5 第3次得满分的机会——短文改错
6 简单但易失分——单词拼写
7 *后一道关卡——书面表达
8 一生的考题——口语测试
怎样���为“能力的巨人”?
9 “耳聪目吸”学英语——提高听力水平
10 “能说会道”学英语——提高口语水平
11 “心领神会”学英语——提高阅读能力
12 “妙笔生花”学英语——提高写作能力
13 “学贯中西”学英语——提高翻译水平
怎样优化知识学习的过程?
14 学会遣词造句——掌握系统的语法知识
15 知音,知形,知义,知用——全面掌握词汇
16 打造良好的语言“形象”——掌握标准语音
怎样使学习资源的效用*大化?
17 课堂是学习的主阵地
18 课文是*好的学习材料
19 词典是英语学习的“**老师”
20 崭新的英语学习环境——互联网
**的英语学习者具备哪些素质?
21 兴趣产生激情,激情带来效益
22 习惯是一种神奇的力量
23 业余学习时间,怎样安排更合理?
24 复习,使学习效率提高一倍
附录1 *后一学期怎样度过
附录2 美国学生如何应对标准化测试

本书讲述的英语学习方法和策略,很好地体现、贯穿了心理学原理。
——陈英和(北京师范大学心理学院教授,《心理科学》编委)
学得好,要动脑。本书有教师的智慧,有学生的体悟,相信会给英语学习者很大的帮助。
——成晓光(东北师范大学外国语学院教授、博士生导师)
《英语,不过如此》一书实用性很强,对解决长期以来困扰广大师生的英语学习“费时、低效”现象,能起到良好的指导作用。
——窦怡(英语**教师,天津师范大学外国语学院特聘教育硕士生导师)