大纲规定的60篇课文中,古典的文、诗、词、赋有三十多篇,占了大半,这很可能是学习本书的难处所在,或者是痛苦的渊薮。但是如果能够读懂了——包括其他的全部作品,或许就会产生出快乐,因为它们可都是前人留人的**的美文。
大家不妨作一尝试,从理解着手,试试看从以下四个环节着手把握:
谁写的→为何写→写什么→怎样写
本书的编写目的,就是为了帮助大家能读通、读懂,并在此基础上,阅读与它相配套的《(专升本)大学语文·得分策略》一书,进一步抓住应试的要点、难点。

议论文
议论文文体知识
一 季氏将伐颛臾
二 寡人之于国也
三 秋水
四 大同
五 谏逐客书
六 陈情表
七 五代史伶官传序
八 答司马谏议书
九 论毅力
十 灯下漫笔
十一 谈时间
十二 论快乐
十三 选择与安排
十四 论学问
记叙文
记叙文文体知识
十五 郑伯克段于鄢
十六 冯谖客孟尝君
十七 李将军列传
十八 张中丞传后叙
��九 种树郭橐驼传
二十 报刘一丈书
二十一 马伶传
二十二 往事
二十三 背景
二十四 故都的秋
二十五 香市
二十六 爱尔克的灯光
二十七 箱子岩
诗词曲赋
二十八 氓
二十九 国殇
三十 陌上桑
三十一 短歌行
三十二 饮酒
三十三 从军行
三十四 山居秋暝
三十五 行路难
三十六 蜀相
三十七 白雪歌送武判官归京
三十八 杜陵叟
三十九 无题
四十 关山月
四十一 炉中煤
四十二 发现
四十三 再别康桥
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小说戏剧
附录