高质量的教材是提高教学质量的基本条件。为进一步做好高校教师岗前培训工作,保证培训质量,我省组织一直站在岗前培训**线的专家、教授,依据相关法律、条例、文件,结合我省实际、编写了这套高校教师岗前培训系列教材——《高等教育学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等学校教师教学科研方法》,主要供我省高校教师岗前培训使用。编写前,我们确定的编写要求是:适应当前高教发展形势,紧密结合我省高教实际,内容简洁、层次清晰、**突出、观点正确,能够吸纳高教育发展的*新成果,便于教亦便于学。为达到这一要求,参编的学者教授们付出了大量心血。
希望各高校师生、领导在教师培训、提高教师队伍整体素质方面及时总结经验,不断提高改进。

**章 绪论
**节 高等教育的概念
第二节 高等教育的历史发展
第三节 高等教育学的研究对象、学科性质及理论体系
第四节 学习高等教育学的意义和基本方法
复习思考题
第二章 高等教育结构与功能
**节 高等教育的结构
第二节 高等教育的功能
第三节 高等学校的社会职能
复习思考题
第三章 高等教育目的
**节 高等教育方针与高等教育目的
第二节 高等教育目的体系及其基本理论
第三节 实现高等教育目的途径
复习思考题
第四章 高等学校的管理体制和教育制度
**节 高等学校的管理体制
第二节 高等学校的教育制度
复习思考题
第五章 高等学校的教师和学习
**节 高等学校的教师
第二节 高等学校的学生
第三节 高等学校的师生关系
复习思考题
第六章 高等学校的专业和课程
**节 高等学校的专业
第二节 高等学校的课程
复习思考题
第七章 高等学校的教学
**节 高等学校的教学概述
第二节 高等学校教学原则
第三节 高等学校教学的过程和环节
第四节 高等学校教学的组织和方法
第五节 高等学校的管理和评估
复习思考题
第八章 高等学校科学研究
**节 高等学校科研的意义与任务
第二节 高等学校科研的特点与原则
第三节 教育科学研究
复习思考题
第九章 高等教育的改革与发展
**节 高等教育改革与发展的内涵和动因
第二节 高等教育改革与发展的现状
第三节 高等教育改革与发展的趋势
参考文献
后记