随着《大学英语课程教学要求》的试行和710分新型大学英语四、六级考试改革工作的展开,新一轮大学英语教学改革和研究工作已经全面即将出台。在710分新题型中,写作的权重依然是15%,可见写作在大学英语教学和测试中占有稳固的地位。在这样的大背景下,非常需要一本适合大学生的写作训练材料。
《大学英语四、六级——写作新概念》分《能力篇》和《实战篇》两部。本书《能力篇》是从写作训练的根本出发,力图改变学生用“应试技巧”应付“写作应试”的错误认识,引导学生扎扎实实地习得书面语的表达能力,学会正确使用语汇,构造地道的句子,结构经典的语段,组织完整的语篇。
本书的编写工作长达两年时间,**年主要是从大量的原版资料中寻找写作语料,包括各种写作文体中的典型句式和典型语段,这项工作比较费时耗力。这样做的目的,是为了给学生提供全新的写作语料,改变现在很多有关写作的书重复几年前的旧语料的做法。因此,这项工作做得是否充分就直接影响着本书的质量。在写作书稿的一年中,笔者本着总结和前瞻的原则,既总结十几年大学英语写作的教学经验,又以审慎的态度,望大学英语写作教学和测试的改革方向。把握好这两个原则,才能确保本书与

**章 语汇应
**节 英语语汇应用规则
1.1 英语词汇特点
1.2 英语语汇应用规则
第二节 语汇的实际应用
2.1 动词与动词词组的用法
2.2 名词与名词词组的用法
2.3 形容词与形容词词组的用法
2.4 介词与介词词组的用法
2.5 副词的用法
2.6 连接词的用法
2.7 代词的用法
2.8 虚拟语汇的用法
2.9 非谓语动词的用法
第三节 语汇用法错误诊所
第二章 句子写
**节 英语句法规则
1.1 英语句法的一般结构
1.2 英语句法与汉语句法的异同
第二节 简单句
第三节 复杂句
3.1 合成句
3.2 复合句
第四节 特型句
4.1 It-句式
4.2 There be 句式
4.3 强调句式
4.4 倒装句式
4.5 省略句式
4.6 比较结构
4.7 并列结构
4.8 对比结构
4.9 否定结构
4.10 被动结构
4.11 插入与补充结构
第五节 长句和句组
5.1 长句写作技巧
5.2 四、六级句子水平差异
5.3 句组结构类型
第六节 句子结构错误诊断
6.1 连接词重叠使用
6.2 典型中式英语
6.3 代词使用混乱
6.4 思维结构错误
6.5 时态与主谓一致问题
6.6 语序位置错误
6.7 平行结构不平行
6.8 无意义句和意义重复句
第三章 语段写作形象图解
**节 英语语段规则
……
第四章 语篇写作形象图解
参考书目