现代管理思想主要是在20世纪发展起来的,泰勒《科学管理原理》一书的出版,标志着人类告别经验管理,进入科学管理时代。20世纪40年代以后,管理学得到迅速发展,许多管理理论应运而生,并纷纷亮出自己的旗号。按照孔茨的说法,可以称为管理学派的理论从60年代的6个增加到80年代的11个,而且出现了各学派融合的趋势,可能在将来形成一种统一的、更为有用的管理理论。
为全面介绍现代管理思想,培养读者阅读和翻译管理学英文论著的能力,中山大学管理学教授、博士生导师毛蕴诗先生在多年管理学专业英语课教学实践的基础上,广泛听取学生、教师的意见和建议,特意编写了本书。全书课文按管理的概念、管理的职能、管理学派展开,共分8部分,精读课文6个部分共23课。考虑到不同学校师资和读者情况的不同,以及自学的需要,本书在内容和编排上还做了一些灵活的安排:有一些泛读课文;精读课文各部分的第1课附有参考译文;还安排了10篇英汉对照阅读材料,1篇参考资料。
本书适用于高等院校管理学科各专业,包括管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、农业经济管理类等,可作为MBA、研究生和高年级本科生的专业英语课教材,也可作为这些专业的

PART Ⅰ 管理的概念
Lesson One 管理的定义
Lesson Two 经理的工作
Lesson Three 管理过程
Lesson Four 管理能力
Lesson Five 一个全球化的市场
PART Ⅱ 计划和计划工作
Lesson Six 划分计划与计划工作的方式
Lesson Seven 计划的种类
Lesson Eight 计划工作的四个基本步骤(1)
Lesson Nine 计划工作的四个基本步骤(2)
Lesson Ten 对正式计划的批评有哪些
Lesson Eleven 保持竞争优势
PART Ⅲ 组织工作
Lesson Twelve 组织工作的意义和重要性
Lesson Thirteen 战略与组织的结构
Lesson Fourteen 部分划分(1)
Lesson Fifteen 部分划分(2)
Lesson Sixteen 职权与权力如何不同
Lesson Seventeen 为什么组织趋于无边界化
Lesson Eighteen 减少反对组织变革阻力的方法有哪些
PART Ⅳ 领导工作
Lesson Nineteen 组织中早期的激励观点
Lesson Twenty 组织中激励的个人特点
Lesson Twenty-one 领导理论综述
Lesson Twenty-two 领导风格(1)
Lesson Twenty-three 领导风格(2)
Lesson Twenty-four 规范和顺从如何影响团体行为
Lesson Twenty-five 高绩效工作团队的特征
Lesson Twenty-six 激励多样化员工队伍的关键是什么
Lesson Twenty-seven 什么是冲突管理
PART Ⅴ 控制工作
……
PART Ⅵ 管理学派
PART Ⅶ 英汉对照阅读
PART Ⅷ 译文参考资料