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内容提要
本书是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科(专科起点)教材。 本书共分11章,内容深浅适度,既包括了国内外当代教育心理学的新发展,又不脱离专升本学员的教学和学习实际。全书采用通俗易懂的语言全面论述了学习的基本原理、学习动机、知识的建构、技能的学习、问题解决与创造性思维、学习策略、课堂管理等当代教育心理学研究的基本问题。本书有利于学生学习和掌握教育心理学的基本观点,为今后的教学实践打下深厚的理论基基础. 本书适用于中小学教师专升本的学习,也可供高师本科教学及社会读者自学。
目录
**章 教育心理学概论
**节 教育心理学的研究对象与内容
第二节 教育心理学对教学和教师的意义
第三节 教育心理学的作用
第四节 教育心理学的研究方法
第五节 教育心理学的发展概况与趋势
第二章 学生心理特征与教育
第 节 以知发展与教自
第二节 社会性发展与教育
第三节 个别差异与因材施教
第三章 学习的基本原理
**书 学习概述
第二节 行为了义学习原理
第。节 认知学习理论
第四章 学习动机
**节 学习动机概述
第二节 学习动...... 更多
**节 教育心理学的研究对象与内容
第二节 教育心理学对教学和教师的意义
第三节 教育心理学的作用
第四节 教育心理学的研究方法
第五节 教育心理学的发展概况与趋势
第二章 学生心理特征与教育
第 节 以知发展与教自
第二节 社会性发展与教育
第三节 个别差异与因材施教
第三章 学习的基本原理
**书 学习概述
第二节 行为了义学习原理
第。节 认知学习理论
第四章 学习动机
**节 学习动机概述
第二节 学习动...... 更多
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