本书共分七编,介绍了人格的概念及沿革、精神分析学派的健康人格观、特质学派的心理健康观、行为主义的健康人格观、存在一人本主义学派的心理健康观等内容。
本书是作者长期从事心理学及人格心理学教学与科研工作的总结,具有较强的创新性和实用性。全书介绍了西方重要心理学家的健康人格观,包括精神分析学派、特质学派、行为主义、存在--人本主义学派、认知学派等学派的健康心理观。本书语言流畅,讲解生动,寓科学性与趣味性于一体,对于广大青年朋友们塑造健康的人格心理具有很强的指导意义;同时,也有助于对西方重要的心理学家主要思想的了解。

**编 人格的概念及沿革
**章 人格与健康人格的研究与教育概况
**节 多学科研究中的人格概念
第二节 心理学理论研究中的人格概念
第三节 心理学应用研究中的人格概念
第四节 人格与性格
第五节 对健康人格的研究
第六节 心理健康与健康人格教育
第二编 精神分析学派的健康人格观
第二章 弗洛伊德的健康人格模型:正视并建设性满足自己愿望的人
**节 弗洛伊德的生平
第二节 心理结构与人格结构
第三节 自我的适应——焦虑与自我防御机制
第四节 弗洛伊德的心理健康观
第三章 荣格的健康人格模型:个性化的人
**节 荣格的生平
第二节 健��人格概念
第三节 实现个体化的途径与目标
第四章 阿德勒的健康人格模型:具有社会兴趣的人
**节 阿德勒的生平
第二节 阿德勒的健康人格观
第三节 健康人格的发展
第五章 弗洛姆的健康人格模型:生产性的人
**节 弗洛姆的生平
第二节 弗洛姆的健康人格观
第三节 生产性人格的形成
第六章 艾里克森的健康人格模型:建立自我同一性的人
**节 艾里克森的生平
第二节 艾里克森健康人格概念
第三节 个人心理发展阶段说与健康人格
第三编 特质学派的心理健康观
第七章 阿尔波特的健康人格模型:成熟的人
第四编 行为主义的健康人格观
第八章 斯金纳的健康人格模型:善于学习的人
第五编 存在——人本主义学派的心理健康观
第九章 弗兰构的健康人格模型:寻求生活意义的人
第十章 帕尔斯的健康人格模型:此时此地的人
第十一章 罗杰斯的健康人格模型:充分起作用的人
第十二章 马斯洛的健康人格模型:自我实现的人
第十三章 罗洛·梅的健康人格模型:具备完整人格的人
第六编 认知学派的心理健康观
第十四章 凯利的健康人格模型:具有有效构念的人
第七编 相互作用分析学派的心理健康观
第十五章 伯恩的健康人格模型:有效整合的成人我
后记
参考文献
名词中英文索引