本书按照*新修订的《大学英语课程教学要求》及新四、六级考试大纲编写。针对学生容易混淆的语言点及难点进行详尽的阐述和归纳,并辅以历年四、六级考试中出现的例句进行说明,力求覆盖各种重要的语言现象,并在深度和广度上有新的体现。同时,根据学习的**、难点进行拟题和选题,体现出较强的针对性。
全书练习形式多样,**突出,概括性强,是四、六级考生以及想熟练掌握英语语法知识学生的理想参考用书。

第三节 时态呼应
复合句中的从句(主要指宾语从句)的时态要和主句的谓语动词保持时态上的一致,称为时态的呼应。要注意下列问题.一、主句谓语动词是现在或将来时态
主句谓语动词是现在或将来时态时,从句的动词不受影响,可以根据需要选用时态。例如:
It is reported that a new railway is going to be built there nextyear.
据报道明年将修建一条新铁路.
Will you tell US how you managed to overcome the difficulties?
你能告诉我你是怎样克服种种困难的吗?
二、主句谓语动词是过去时态
主句谓语动词是过去���态时,从句也必须使用过去有关时态。从句用过去进行时/一般过去时,表示主、从句的谓语动作同时发生;从句用过去将来时,表示从句的动作在主句动作之后发生;从句用过去完成时,表示从句的动作在主句动作之前发生。例如:
It was known long ago that Professor Einstein played a keyrole in the development of the theory of relativity.
人们早已知道,爱因斯坦教授对相对论的发展起了关键作用。
The original manuscript of'The 7heory of Relativity'waswritten by Einstein who was then an employee in a patent office.
"相对论"的原稿是由当时在一家专利办公室工作的爱因斯坦写的。
They told me that Professor Li would have been teaching herefor thirty years by this winter. 大学生在英语语言的学习过程中,无论在语言结构本身、语言学习规律方面还是在运用英语交流方面,都必须掌握英语语法。扎实的基本功有助于提高英语听、说、读、写、译的应用能力。为了适应我国高等教育发展的新形势,教育部颁布了新的《大学英语课程教学要求》;2006年6月又在全国范围内公布了新的《大学英语四级考试大纲》。新四级考试中没有把语法作为单独列项考核,而是把语法知识融入各部分试题中,这样对学生语言应用能力有了更高要求。在*近两年的新四、六级考题中,阅读、完型填空、短文写作、翻译、改错等题型中都能体现出对学生掌握语法知识的检测。本书是为高等院校学生和具有相当水平的英语学习者编写的,起点设定为中级英语水平,内容覆盖中**英语所涉及的语法问题、用法问题及诸多复杂扰人的难点和语言现象。本书主要有以下特点:1按照2007年*新修订的《大学英语课程教学要求》及新四、六级考试大纲编写。2**突出,概括性强,针对性强。本书编排形式异于一般的语法书,没有对英语语法进行简单罗列,而是针对学生容易混淆的语言点及难点进行详尽的阐述和归纳,力求覆盖各种重要的语言现象,并在深度和广度上有新的体现,而且根据学习的**、难点进行拟题和选题,体现出较强的针对性。3练习形式多样,丰富多彩,促使学生加深印象,熟练掌握语法要点。本书对于参加英语四、六级考试、研究生入学考试、同等学历研究生学位考试、PETS、自学考试等考生都会有很大帮助,同时也可以作为大学英语公共选修课教材使用。本书由《以提高学生实践能力为指向的语法教学改革研究》(课题编号08C34)及《大学英语选修课教学模式的改革——122创新教学团队建设》(课题编号08B18)课题组教师共同编写完成。
编者
2008年4月

**章动词时态
**节简单时态1
一、一般现在时1
二、一般过去时3
三、一般将来时4
四、过去将来时6
五、现在进行时7
六、过去进行时9
七、现在完成时11
八、 过去完成时13
第二节复杂时态15
一、将来进行时15
二、将来完成时16
三、过去将来完成时17
四、现在完成进行时17
五、过去完成进行时19
六、过去将来进行时19
七、将来完成进行时20
八、过去将来完成进行时21
第三节时态呼应22
一、主句谓语动词是现在或将来时态22
二、主句谓语动词是过去时态22
三、从句表示的是真理、客观事实23
四、并列谓语或并列句中的不同时态23
五、时态不受主句影响的情况23
六、比较结构不受主句影响的情况23
七、不需要时态呼应的情况24
八、一般现在时在时态呼应中的几种特殊用法24
第四节练习25
一、选择25
二、翻译27
三、改错28
四、作文29
五、答案32

第二章被动语态
**节被动语态的各种形式40
一、及物动词用于各种时态的被动语态40
二、动词短语的被动语态45
三、带双宾语动词的被动语态46
四、带复合宾语的动词的被动语态47
五、含有情态动词的被动语态48
六、非谓语动词的被动形式48
七、“It+被动态谓语+that...(引出主语从句)”结构表示被动意义52
第二节被动语态的基本用法53
一、不知道或没必要指出动作的执行者是谁时53
二、强调或突出动作的承受者53
三、出于婉转、礼貌(使语气婉转)54
四、为了行文通畅(更好地连接上下文)54
五、文体的需要55
六、报刊文章的标题55
七、常用被动结构的动词和句型56
第三节主动形式表示被动意义56
一、某些不及物动词和动词短语可用主动式表示被动意义56
二、某些系动词构成的系表结构可表示被动意义56
三、某些动词后加副词可以表示被动意义57
四、动名词的主动式表示被动意义58
五、动词不定式的主动式表示被动意义59
六、少数动词的进行时也可表示被动意义60
七、非动词形式表示被动意义61
八、一些词组或固定句型表示被动意义65
第四节使用被动语态应注意的问题65
第五节练习68
一、选择68
二、翻译71
三、改错72
四、作文74
五、答案77

第三章非谓语动词
**节动词不定式89
一、不定式的功能90
二、不带to的不定式96
三、不定式的逻辑主语98
四、不定式的否定99
五、练习100
第二节现在分词102
一、现在分词的功能103
二、现在分词的时态与语态108
三、练习109
四、答案114
第三节动名词120
一、 动名词的功能121
二、动名词的逻辑主语130
三、动名词的时态与语态131
四、动名词与不定式的比较134
五、动名词与现在分词的比较141
六、练习145
七、答案149
第四节过去分词154
一、 过去分词的功能154
二、使用过去分词常犯的错误158
三、过去分词和现在分词的区别159
四、练习160
五、答案161
第五节总练习164
一、选择164
二、翻译167
三、改错167
四、作文168
五、答案170

第四章虚拟语气
**节名词性从句中的虚拟语气176
一、主语从句中的虚拟语气176
二、表语从句和同位语从句中的虚拟语气177
三、宾语从句中的虚拟语气177
第二节非真实虚拟条件句178
一、 if 非真实条件句178
二、虚拟条件句中的倒装179
三、时间错综条件句180
四、含蓄虚拟条件句180
第三节虚拟语气用在其他状语从句中181
一、在would rather等后面所跟的从句中的虚拟语气181
二、在句型It is(high/about)time...中的虚拟语气182
三、在if only引起的感叹句中的虚拟语气182
四、连接词in case,lest,for fear that引导的句子中的虚拟语气182
五、虚拟语气用在由as if,as though 引导的方式或让步状语从句中183
六、虚拟语气用在由whether引导的让步状语从句中183
七、Supposing(Assuming)that...句型中有时也用虚拟语气184
第四节练习184
一、选择184
二、翻译187
三、改错188
四、作文189
五、答案190

第五章名词性从句
**节主语从句197
一、 由从属连词that引导198
二、 由wh疑问词引导200
三、由名词性关系词引导200
四、主语从句中需要注意的问题201
第二节宾语从句202
一、跟在及物动词后面的宾语从句202
二、 跟在介词后面的宾语从句203
三、宾语从句中需要注意的问题205
第三节表语从句207
一、由从属连词that,whether引导207
二、由连接代词what,which,who引导207
三、由连接副词how,when,where,why引导208
四、表语从句中需要注意的问题208
第四节同位语从句209
一、由that引导的同位语从句209
二、由wh疑问词引导的同位语从句211
三、同位语从句中需要注意的问题211
第五节练习212
一、选择212
二、翻译213
三、 改错214
四、答案215

第六章状语从句
**节状语从句概述220
一、状语从句的含义220
二、状语从句的种类及其常用引导词220
三、状语从句的位置221
第二节状语从句的分类222
一、时间状语从句222
二、地点状语从句227
三、原因状语从句228
四、条件状语从句231
五、目的状语从句233
六、让步状语从句234
七、比较状语从句237
八、方式状语从句240
九、结果状语从句242
第三节练习244
一、选择244
二、翻译247
三、改错247
四、作文248
五、答案250

第七章定语从句
**节先行词与关系词256
一、总述256
二、先行词257
三、关系词259
第二节关系代词的用法259
第三节关系副词的用法265
一、 一般关系副词265
二、特殊的关系副词that267
第四节限制性定语从句和非限制性定语从句267
一、限制性定语从句和非限制性定语从句的定义267
二、限制性定语从句和非限制性定语从句的区别268
第五节介词+关系代词270
一、根据定语从句中的线索来判断270
二、其他一些介词短语271
三、表示所属关系或部分整体关系271
第六节定语从句和名词性从句的区别272
第七节练习273
一、选择273
二、改错277
三、翻译278
四、作文279
五、答案280

第八章独立主格结构
**节不定式独立结构288
第二节ing分词独立主格结构289
第三节ed分词独立结构290
第四节无动词独立结构291
第五节练习293
一、选择293
二、 翻译295
三、改错295
四、答案296

第九章特殊句式
**节强调结构303
一、用it引导的强调句303
二、“do/does/did+动词原形”强调谓语动词305
三、“It is/was not until ...that...”结构的强调句305
四、利用倒装句表示强调305
五、练习306
六、答案309
第二节比较结构312
一、形容词比较等级的构成312
二、副词比较等级的构成313
三、不规则形容词和副词的比较结构313
四、形容词和副词比较结构的用法314
五、练习321
六、答案329
第三节否定结构335
一、全部否定336
二、部分否定336
三、双重否定339
四、转移否定339
五、省略否定340
六、转换否定341
七、接续否定341
八、追加否定341
九、含蓄否定342
十、前后缀表达的否定342
十一、特殊结构的否定343
十二、练习343
十三、答案348
第四节主谓一致354
一、以s结尾的名词作主语的主谓一致问题354
二、句子的主语是并列结构的主谓一致问题357
三、以表示数量概念的名词词组作主语的主谓一致问题358
四、以集体名词作主语的主谓一致问题361
五、练习362
六、答案367
第五节总练习373
一、选择373
二、翻译376
三、改错377
四、作文379
五、答案380

第十章倒装结构
**节全部倒装388
一、here,there,now,then,hence等副词位于句首时的全部倒装388
二、方位副词或拟声词位于句首时的全部倒装389
三、表示地点的介词短语位于句首时的全部倒装390
四、直接引语位于句首,主语是名词或名词短语时的全部倒装390
五、主语补语位于句首的倒装391
六、“there be+主语”句型引出的全部倒装句391
七、表示祝愿或愿望的祈使句中的倒装392
第二节部分倒装392
一、Yes/No疑问句,Wh疑问句的部分倒装392
二、so或neither/nor位于句首时的部分倒装393
三、否定词或含有否定意义的词位于句首时的部分倒装393
四、“only+副词,only+介词短语,only+状语从句”位于句首时的部分倒装394
五、并列连接词not only...but also,neither...nor等连接的句子中的部分倒装395
六、虚拟条件状语从句中的部分倒装396
七、so...that或such...that结构中的部分倒装396
八、频度状语位于句首时的部分倒装397
九、连接词as或than引导的状语从句中的倒装情况397
十、在“the+比较级,the+比较级”结构中的倒装情况397
第三节其他倒装形式398
一、as 引导的让步状语从句中的倒装情况398
二、用于强调的非正常语序399
第四节练习399
一、选择399
二、翻译403
三、改错403
四、作文404
五、答案405

参考文献
……

根据*新《大学英语课程教学要求》及四、六级考试大纲编写
**归纳容易混淆的语言难点及考点
练习形式多样、丰富多彩