本教材的编写体现以阐述历史(含文学史)为线索,着重分析经典的文学作品的原则,做到“删繁就简,突出**”。全书除“绪论”、“结束语”外,共分四编,二十四章。阐述历史背景和文学论争仅占三章又二节,其余均为作家作品分析,应该说基本上体现了上述编写主旨。在教材“编写体例”中,本书还提出“对于历史事件的阐述及作家作品的分析,遵循现代文学研究界历来公认的、成熟的观点;对于新时期以来一些论著提出的‘新观点’,不宜引入本教材”。这样做是为了保证教材的科学性与严肃性。此外,本教材在“结束语”后,附一份“必读书目”,供学生课外阅读时参考。
本书分期梳理了中国现代文学的发展简史,以现代文学发展史上的重要事件为经,以代表著作为纬,着重分析重要作家的**作品。内容充实,文字简约,是高校中文专业及文学爱好者****的教材,适用于文科类、艺术类院校使用。

**章 “五四”文学革命及其发展
**提示:文学革命的基本内容和“五四”时期文学社团的情况。
**节 文学革命的内容与历史意义
1911年辛亥革命结束了两千多年封建帝制在中国的统治,思想文化领域封建王朝大一统的垄断格局已经瓦解,随后的**次世界大战,各帝国列强无暇顾及中国,这些都给中国思想文化界提供了一个相对宽松、自由的环境,为新型的知识分子群体的形成创造了有利条件。而多元的外来文化的涌人,拓宽了人们的视野;辛亥革命后甚嚣尘上的“尊孔读经”的逆流,又促使这群立志于思想启蒙的知识分子《新青年》封面对传统进行反思,义无反顾地回击这股复古逆流。在这一群体中,《新青年》主要成员成了“五四”新文化运动与文学革命的急先锋。
《新青年》于1915年9月在上海创刊(第1卷原名《青年杂志》),由陈独秀主编。当时袁世凯正表演复辟帝制的丑剧,鼓吹尊孔读经,利用孔子学说作为复辟帝制的工具。《新青年》创刊适时地发表了陈独秀的《敬告青年》一文,提出了“自主的而非奴隶的”、“进步的而非退守的”、“进取的而非退隐的”、“世界的而非锁国的”、“实利的而非虚文的”、“科学的而非想象的”等六点主张。该文还阐明了“人权、平等、自由”的思想,确认“人权平等之说兴”与“科学之兴”“若舟车之有两轮”,是现代社会进化的必然趋势。这些议论,初显了《新青年》放眼世界、倡导人权平等、民主进取的反对封建道德和封建文化的宗旨。……

绪论
**编 (1917—1927)
**章 “五四”文学革命及其发展
**节 文学革命的内容与历史意义
第二节 对复古派的斗争与统一战线的分化
第三节 新文学社团的蜂起与文学创作的倾向
第二章 鲁迅(上)
**节 《呐喊》、《彷徨》;中国现代短篇小说成熟的标志
第二节 阿Q:不朽的文学典型
第三节 前期的杂文和散文
第三章 郭沫若
**节 《女神》:开一代诗风
第二节 《星空》、《前茅》、《恢复》等诗集
第三节 《三个叛逆的女性》与自叙传小说
第四章 “五四”期新诗的成长
**节 早期白话诗的“尝试”阶段
第二节 新诗的拓展:从“小诗”到叙事诗
第三节 形式的追求:新月派的诗与象征派的诗
第五章 “五四”期小说的新貌
**节 问题小说与乡土小说
第二节 人生派的写实小说
第三节 自叙传体小说
第六章 “五四”期散文的风采
**节 现代散文发展的盛况
第二节 文学研究会诸家之散文
第三节 创造社诸家之散文
第四节 “语丝”社与现代评论派之散文
第七章 “五四”期话剧的萌芽
**节 从文明戏到爱美剧
第二节 田汉、欧阳予倩等剧作家
第二编 (1927—1937)
第八章 革命文学运动和“左联”的成立
**节 革命文学论争的始末
第二节 “左联”的性质及其文学主张
第三节 对后期新月派等派别的斗争
第九章 鲁迅(下)
**节 后期杂文的辉煌成就
第二节 《故事新编 》
第十章 茅盾
**节 《蚀》三部曲及其他
第二节 《子夜》:中国现代长篇小说成熟的标志
第三节 《春蚕》、《林家铺子》等短篇小说
第十一章 巴金
**节 《爱情三部曲》及其他
第二节 《家》的思想、艺术成就
第三节 《寒夜》等后期小说创作
第十二章 老舍
**节 《离婚》等早期长篇小说创作
第二节 《月牙儿》等中短篇小说
第三节 《骆驼祥子》的思想、艺术成就
第十三章 曹禺
**节 曹禺的生平和创作道路
第二节 《雷雨》是一首诗,《日出》也是一首诗
第三节 曹禺话剧的成就和影响
第十四章 “左联”期的新诗
**节 中国诗歌会等诗人的创作
第二节 后期新月派与现代派的诗作
第三节 艾青《大堰河——我的保姆》及其他
第十五章 “左联”期的小说
**节 左翼作家的小说
第二节 东北作家群
第三节 《边城》等京派小说
第四节 《豕蹄》等历史小说
第十六章 “左联”期的散文
**节 左翼作家的杂文与散文
第二节 幽默闲适的小品文
第三节 《包身工》等报告文学
第四节 《萍踪寄语》等游记
第十七章 “左联”期的话剧
**节 国防戏剧运动与《回春之曲》及其他
第二节 《五奎桥》、《这不过是春天》等剧作
第三编 (1937—1942)
第十八章 抗战爆发后的文艺运动与思想斗争
**节 抗战形势与抗日文艺组织
第二节 对“与抗战无关”论的批判
第三节 对“战国策”派的斗争
第十九章 抗战期的新诗
**节 诗的传单:《战声集》、《给战斗者》等诗集
第二节 从“芦笛”到“吹号”:《向太阳》等诗
第二十章 抗战期的小说
**节 《腐蚀》的思想、艺术成就
第二节 张天翼、沙汀、艾芜等作家的小说
第三节 路翎与七月小说
第四节 沦陷区诸作家的小说
第二十一章 抗战期的散文
**节 战时多彩的报告文学
第二节 《历史的奥秘》等战时的杂文
第三节 《风景谈》等散文随笔
第二十二章 抗战期的话剧
**节 戏剧运动概述
第二节 夏衍等的话剧创作
第三节 《屈原》等历史剧
第四编 (1942-1949)
第二十三章 解放区文艺运动与文艺创作
**节 《在延安文艺座谈会上的讲话》的历史意义
第二节 赵树理的小说及其他
第三节 《太阳照在桑干河上》与《暴风骤雨》
第四节 《黄河大合唱》、《王贵与李香香》及其他
第五节 《白毛女》等新歌剧
第二十四章 国统区文艺运动与文艺创作
**节 反压迫、争民主的文艺运动
第二节 《四世同堂》等小说
第三节 《马凡陀的山歌》等政治讽刺诗
第四节 挞伐黑暗、透露光明的杂文与散文
第五节 《升官图》、《丽人行》等话剧
结束语
必读书目
后记

本教材阐述了“五四”新文化运动至新中国成立前的文学发展概况,以史为线索,着重分析重要作家的**作品。内容充实,立论公允,文字简约,适用于文科类、艺术类院校使用。