策划作为人类的**思维活动,是人类智慧的发挥和升华。策划的灵魂是创新,策划的核心是创造,创新、创造都是人类**思维的**产物。策划的全过程就是智谋思维的全过程,就是创造新事物的全过程。
《创造与策划新编》将当代的策划思想、理论与当今的创造学理论和方法相结合,进一步探讨策划与创造的关系。《创造与策划新编》从创造与策划的理论方法入手,对创造的思维过程及创造技法做进一步研究,同时,力求将创造理论融入到策划的全过程。
全书主要内容有:绪论、创造与策划的步骤、创造与策划的思维基础及应用、灵感是创造与策划的灵魂、灵感激发的方式及应用、创造与策划的原则及选题、创造与策划中的创意方法及应用、创造与策划技法及应用、梦中的思维与创造、创造与策划思维训练、创新思维在创造与策划中的运用以及创造与策划成果的传播与保护等。
《创造与策划��编》采用以阐述创造理论为主,以创新思维和典型的策划案例来验证创造学在策划活动中的运用,同时进一步阐明策划离不开创造的理论。
《创造与策划新编》可作为高等院校策划学、广告学、营销学、管理学等专业的教材,也可作为创造学理论研究人员、策划学理论研究人员的参考书,同时也可作为策划

**章绪论
一、创造推动了人类的文明和发展
(一)创造是推动人类社会发展的原动力
人类文明发展史就是一部创造发明的史书,每张每页无不展示着人类创造的轨迹。从远古时代石器的发明,到今天航天技术的飞速发展;从原始人类栖息的山洞丛林,到今天鳞次栉比的高楼大厦,无不显示着人类创造智慧的巨大力量。人类的祖先猿人因自身防卫和猎取食物的需要,创造性地从打碎的石块中选取尖锐锋利的石块作为工具,来代替和改善自身器官功能的不足,借以提高和强化手和牙齿的功能,辅助自己完成某项劳作,提高劳动生产效率,改善自身的生存条件,由此完成了从猿到人的根本性质变,奠定了人类文明的基础。随着实践的发展,人类的创造力也在不断提高,到了新石器时代,各种用石器制成的工具得到了广泛的应用。在生存实践中人们发现了火;在猎捕食物时又发明了弓箭;在群猎群狩的劳动中逐渐形成了相互交流的语言,这一系列的创造和发现开创了人类的原始文明时代。
创造使人类社会的历史不断被改写。在社会发展的每一历史转折点,都是创新的思想**着时代发展的新潮流。中国古代曾有过两次创造发明的黄金时代,一次是春秋战国时期到汉代,另一次是宋元时代。中国在冶炼、采矿、铸造、纺织等领域的创造发明使中华民族站到当时世界的先进行列。西方也经历了古希腊和文艺复兴两次创造发明的繁荣时期。特别是文艺复兴时期大量的科学和文学艺术的思想创造,逐步使人权战胜了神权、个性解放战胜了封建束缚、科学理性战胜了蒙昧主义和神秘主义,为资本主义文明的形成、发展奠定了基础。
18世纪末19世纪初,英国人瓦特首先打开近代欧洲科技革命的大门,创造了世界上**台蒸汽机,开启了社会的动力革命时代,带动了各种相关科学技术的发展,特别是推动了由使用木材的技术向使用煤、铁技术的过渡,引起了一连串的科技创新和发明创造,相继出现了火车、轮船等以蒸汽机为动力的各种机器,使人类在不到一个世纪的时间内创造了以往几千年所创造财富的总和,也促使人类一跃而跨入了近代文明的大门。
由中国**策划人、三江学院策划系副主任田长广**策划师主编的《2l世纪高等院校策划专业核心教材系列》在北京大学出版社正式出版。作为丛书的总顾问和策划界的同仁,我表示由衷的祝贺!这无论对于中国的策划界还是对于中国的高校教育都是一件大好事。
策划是人类的一种智慧劳动,是人有别于其他生物物种的核心标志。从这个意义上讲.策划活动伴随着人类发展的全过程.IE是各种富有创造性的策划使人类逐步摆脱蛮荒走向文明。然而,作为一门学科,策划学的发展却非常年轻。由于策划活动充满着创造性,使得其内在规律的寻找显得非常困难,以至下有人认为策划无规律可循。策划无学。这种观点严重影响了中国策划事业的发展,没有科学指导的实践足盲目的、随意的、难以复制的。因此,中国的策划界非常需要理论的探讨和学科的建构。
此外,中国高等院校也在面临着全面的改革与转型,如何使学科设置更加符合现代社会的需求,使我们的教育能更好地为社会的发展服务,在就业严峻的形势下真正培育出对社会建设有用的人才是高校工作者必须面对的问题,也是迫在屑睫的问题。
田长广老师把策划理论作为一门综合性边缘学科来研究.在纷繁复杂的策划案例中提取理论体系。井将这种理论体系沉淀为可以复制的规律和方法,从而指导策划实践、提升策划水平。丛书的出版无疑是田长广老师多年来潜心研究和探索成果的集中体现。尤为难能可贵的是,田长广老师在三江学院院方的支持下,与一群志同道合者于2001年3月率先创立了三江学院策划系,将策划理论外化为高等教育的专业培养,为高校改革尤其像三江学院这样历史较短、机制较新的新型高校拓展办学思路闯出了一条路子。
我和田长广老师的交往已有很多年,记得我在南京大学商学院作报告时田长广老师便是这一活动的重要组织者和热心参与者。后来,在马鞍山市我借讲学的机会和田老师做过很深的交流,在上海中国策划师年会上又就中国策划理论的建构问题和中国策划人的素质问题进行了广泛的讨论。在我的印象中,田老帅是一个极为执著的人.他对策划的痴迷的确令人感动。为了这份挚爱,多年米他笔耕不辍,查阅了大量的资料和文献.同时将掌握的理论和社会现实需求紧密结合。有志者事竟成,终于取得了今天这份沉甸甸的硕果。这一套丛书的出版在很多方面为中国的策划界提供了许多原创性的成果.这必将对于中国策划事业的发展产生重大的推动作用。因此,当田老师邀请我为从书作序的时候我欣然答应下来。我愿意为田老师的执著叫好,为这套丛书作**。是为序。

**章绪论
一、创造推动了人类的文明和发展
二、创造学研究及其发展概况
三、创造与策划概述

第二章创造与策划的步骤
一、设计课题,明确目标
二、研究解决问题的方法
三、方案的论证与实施

第三章创造与策划的思维基础及应用
一、创造性思维是策划的思维基础
二、创造性思维的能力特征
三、创造性思维的本质
四、逻辑思维在创造性思维中的基础地位
五、创造性思维在策划中的应用

第四章灵感是创造与策划的灵魂
一、灵感是创造与策划之源
二、灵感产生的基本特征
三、灵感产生的基础和条件
四、灵感的产生及实现

第五章灵感激发的方式及应用
一、模仿式激发
二、“借代”式激发
三、逆向思维式激发
四、竞争式激发
五、链锁式激发
六、目标设定式激发
七、多角度组合式激发
八、急智式激发

第六章创造与策划的原则及选题
一、创造与策划的原则
二、创造与策划的原理
三、创造与策划的选题

第七章创造与策划中的创意方法及应用
一、超系列相干创意法
二、牵线相联创意法
三、系统创意法
四、非系统创意法
五、场感应创意法
六、裂变形式创意法
七、超系统聚变创意法

第八章创造与策划技法及应用
一、智力激励法(头脑风暴)
二、设问法
三、联想法
四、列举法
五、组合法
六、卡片法
七、移植法
八、二元坐标法
九、思考树法
十、提示法
十一、“三思法”
十二、十步法
十三、要素分析法
十四、中山正和法
十五、综摄法

第九章梦中的思维与创造
一、关于“梦”的概述
二、梦对人的作用
三、梦与思维
四、梦中的灵感与创造
五、梦思维的开发与利用

第十章创造与策划思维训练
一、发散思维训练
二、克服习惯性思维训练
三、缺点列举法训练
四、愿望列举式训练
五、想象力训练
六、联想训练
七、形象思维训练
八、逆向思维训练
九、逻辑思维训练
十、创造方法训练

第十-章创新思维在创造与策划中的运用
第十二章创造与策划成果的传播与保护
一、创造与策划成果的传播
二、创造与策划成果的转让与营销
三、创造与策划成果的保护
附录一创造学常用名词解释
附录二20世纪科学发明采撷
附录三世界科学家*高荣誉--诺贝尔奖
参考文献

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当今时代在变化、社会在变化、世界在变化、中国也在变化,变化的过程就是创造、创新、求新的过程。新从何来?我们说新从策划来。市场经济时代正是策划人才大显身手的时代,也是策划人创造****的伟大业绩的时代。
《创造与策划新编》从中国企业的实际和创建中国特色的策划科学的实际需要出发,从不同的方面为切入点进行选题立项,收集并查阅了大量的文献资料,历经数十年的研究、整理、创作、归纳、提炼,形成了较为系统的策划学系统理论。书中将当代的策划思想、理论与当今的创造学理论和方法相结合,进一步探讨策划与创造的关系。《创造与策划新编》从创造与策划的理论方法入手,对创造的思维过程及创造技法做进一步研究,同时,力求将创造理论融入到策划的全过程。