《Internet应用教程》是作者在长时间从事Internet教学与应用的基础上写成的。
《Internet应用教程》共12章。《Internet应用教程》中内容分为两个部分:**部分为前5章,比较全面地介绍了Internet各方面的基础知识和连人Internet的具体操作方法;第二部分为后7章,以较多的篇幅介绍了Internet*基础、也是*重要的应用。《Internet应用教程》中提供了大量的实例和插图,每章均配有一定数量的练习思考题,便于读者进行实际操作和练习。
《Internet应用教程》适用于希望了解和学习Internet的读者使用。特别适用于作高职高专、成人高校和普通高校非计算机专业的学生学习Internet的教材和参考书。也可以作为社会上各种Internet培训班的教材。

进入21世纪,计算机成为人类常用的现代工具,每一个有文化的人都应当了解计算机,学会使用计算机来处理各种的事务。
学习计算机知识有两种不同的方法:一种是侧重理论知识的学习,从原理入手,注重理论和概念;另一种是侧重于应用的学习,从实际入手,注重掌握其应用的方法和技能。不同的人应根据其具体情况选择不同的学习方法。对多数人来说,计算机是作为一种工具来使用的,应当以应用为目的、以应用为出发点。对于应用生人才来说,显然应当采用后一种学习方法,根据当前和今后的需要,选择学习的内容,围绕应用进行学习。
学习计算机应用知识,并不排斥学习必要的基础理论知识,要处理好这二者的关系。在学习过程中,有两种不同的学习模式:一种是金字塔模型,亦称为建筑模型,强调基础宽厚,先系统学习理论知识,打好基础以后再联系实际应用;另一种是生物模型,植物并不是先长好树根再长树干,长好树干才长树冠,而是树根、树干和树冠同步生长的。对计算机应用性人才教育来说,应该采用生物模型,随着应用的发展,不断学习和扩展有关的理论知识,而不是孤立地、无目的地学习理论知识。
传统的理论课程采用以下的三部曲:提出概念一解释概念一举例说明,这适合前面**种侧重知识的学习方法。对于侧重应用的学习者,我们提倡新的三部曲:提出问题一解决问题一归纳分析。传统的方法是:先理论后实际,先抽象后具体,先一般后个别。我们采用的方法是:从实际到理论,从具体到抽象,从个别到一般,从零散到系统。实践证明这种方法是行之有效的,减少了初学者在学习上的困难。这种教学方法更适合于应用型人才。
检查学习好坏的标准,不是“知道不知道”,而是“会用不会用”,学习的目的主要在于应用。因此希望读者一定要重视实践环节,多上机练习,千万不要满足于“上课能听懂、教材能看懂”。有些问题,别人讲半天也不明白,自己一上机就清楚了。教材中有些实践性比较强的内容,不一定在课堂上由老师讲授,而可以指定学生通过上机掌握这些内容。这样做可以培养学生的自学能力,启发学生的求知欲望。

第1章Internet概述
1.1引言
1.2计算机网络的概念和分类
1.2.1计算机网络的概念
1.2.2计算机网络的分类
1.3什么是Internet
1.3.1从不同的角度理解Internet
1.3.2Internet的特点
1.4 Internet的起源、形成及发展
1.4.1ARPAnet网的诞生
1.4.2 NSFnet网的建立
1.4.3美国国内互联网的形成
1.4.4全球范围Internet的形成和发展
1.4.5下一代Internet
1.5 Internet在中国的发展
1.5.1**代Internet在中国的发展
1.5.2中国八大骨干网
1.5.3中国研发的下一代Internet核心技术****
1.5.4中美俄共建“环球科教网络”
1.5.5中国与欧洲全面启动下一代Internet研究与建设合作
1.6 Internet的技术管理机构
1.6.1 Internet协会
1.6.2 Internet体系结构委员会
1.7推动Internet迅速普及的几项技术
1.7.1WWW系统
1.7.2浏览器软件技术的发展
1.7.3Java程序设计语言的应用
1.8Internet技术应当解决的几个主要问题
1.8.1物理连接问题
1.8.2通信协议问题
1.8.3计算机的主机号与域名问题
1.8.4数据的**与防病毒问题
1.9 Internet上的信息资源和主要服务
1.9.1Internet上的信息资源
1.9.2 Internet提供的主要服务
思考题

第2章数据通信基础知识
2.1引言
2.2数据通信的基本概念
2.2.1信息和数据
2.2.2信道
2.2.3信道容量
2.2.4码元和码字
2.2.5数据通信系统主要技术指标
2.2.6带宽与数据传输速率
2.3数据传输类型
2.3.1基带传输
2.3.2频带传输
2.3.3宽带传输
2.4数据传输方式
2.5数据交换技术
2.5.1线路交换
2.5.2报文交换
2.5.3分组交换
2.5.4虚电路与数据报
2.6差错检验与校正
2.6.1奇偶校验
2.6.2方块校验
2.6.3循环冗余校验
思考题

第3章Internet技术基础
3.1引言
3.2计算机网络的两级结构
3.2.1资源子网
3.2.2通信子网
3.3计算机网络的分层体系结构模式
3.4 Internet中的网络互联
3.4.1局域网互联需要解决的主要问题
3.4.2网络互联的硬件设备
3.4.3 Internet中的网络互联
3.5路由器是Internet实现互联的“标准件”
3.5.1路由器的使用方式
3.5.2路由器的基本功能
3.5.3利用路由器与Internet主干网进行互联
3.6分组交换技术
3.6.1计算机网络系统共享底层传输线路
3.6.2“分组交换”技术的发明和实验成功
3.7 TCFP/IP是Internet的核心协议
3.7.1TCP/IP协议的分层模式及组成
3.7.2IP协议
3.7.3 TCP协议
3.7.4用户数据报协议
3.8 Internet使用客户机/服务器模式
3.8.1客户机/服务器计算模式
3.8.2客户机与服务器
思考题

第4章Internet的地址和域名管理
4.1引言
4.2 Internet的地址管理
4.2.1地址的意义及构成
4.2.2 IP地址表示方法
4.2.3 IP地址管理
4.2.4地址解析
4.2.5下一代IP地址
4.3 Internet域名系统
4.3.1域名系统与主机命名
4.3.2层次型域名系统命名机制及管理
4.3.3 Internet域名系统的规定与管理
4.3.4域名解析
4.4中国互联网络的域名规定
4.4.1中国互联网络信息**成立
4.4.2中国互联网络域名体系规定
思考题

第5章连入Internet的具体操作
5.1引言
5.2连入lnternet方式的分类
5.2.1专线连接
5.2.2电话拨号连接
5.2.3局域网连入Internet
5.3电话拨号连入Internet
5.3.1电话拨号方式下的终端仿真访问
5.3.2电话拨号方式下的TCP/IP协议访问
5.3.3 TCP/lP访问的两种接口协议
5.3.4 TCP/IP访问的优越性
5.4使用rT~odem通过电话拨号连接方式的硬件配置
5.4.1计算机的配置
5.4.2调制解调器
5.5在Windows 2000下连入Internet的软件安装和设置
5.5.1安装rnodem的驱动程序并进行设置
5.5.2安装“网络和拨号连接”
5.5.3设置IP地址和域名服务器
思考题

第6章WWW及其浏览
6.1引言
6.2 WWW的由来和发展
6.3 WWW的一些基本概念
6.3.1超文本与超媒体
6.3.2超文本标记语言
6.3.3超文本传输协议
6.3.4主页
6.4 WWW的应用
6.4.1 WWW运行机制--客户机/服务器
6.4.2 WWW浏览器
6.4.3统一资源定位器
6.5 Internet Explorer 6.0及其WWW浏览方法
……

第7章电子邮件
第8章Internet新闻组
第9章文件传送与下载
第10章远程登录与BBS
第11章搜索引擎及其应用
第12章网络电话及其应用
……

丛书的特点:
坚持面向应用的方向,以应用为**构建课程体系。
准确定位,合理取舍内容,切合实际需要。
采用“提出问题一解决问题一归纳分析”的新的教学三部曲。
写法通俗易懂,易于理解,便于教学,容易入门。
品种丰富,涵盖面广。包括必修课教材、选修课教材、教学辅导
书、实训教材、参考书等。
**计算机教育家谭浩强教授亲自组织和指导,有经验的专家和
骨干教师参与编写,教材质量高。