二、企业内部条件分析
作为一个管理者、战略决策者,如果不考虑自身的条件,没有认清自身在行业中的优势和劣势因素,就不能制订出既适合自身条件又适应外部环境的企业发展战略。
企业内部条件是指构成企业内部生产经营过程的各种要素的总和。并且体现为企业总体的经营能力。企业内部条件是可控因素,可以经过努力,创造和提高企业竞争能力,也可能由于管理不善而使得资源得不到很好的利用,丧失应有优势。
(一)企业内部条件的特点
(1)企业内部条件的可控性 外部环境是企业的不可控因素,而内部条件中诸因素的形成、发展、变化是在企业的控制下进行的,企业可根据环境的要求来进行内部条件发展和变化的决策。
(2)企业内部条件是企业生存和发展的基础 企业内部诸项因素的集合,构成了企业的运行机制,企业在外部环境中的行为表现,正是这种运行机制作用的结果。也就是说没有内部条件也就没有企业存在,更谈不上生存和发展。
(3)企业内部条件是不断变化的 企业内部条件随时问和环境的变化而变化。生产在发展,科技在发展,内部条件诸要素也不能就停留在一个水平上。
(4)企业从事经济活动的能力,取决于企业内部条件中诸因素的联系和比例关系 企业经济活动的能力不是企业内部个别的孤立的要素作用的结果,而是全部要素共同作用所产生的能力。
(5)用企业素质的高低来评价企业内部条件 企业素质是企业从事经济活动所具备的潜在能力,潜在的能力也是企业内部诸要素的综合所构成的能量,所以可以作为评价企业内部条件的指标。
(二)企业内部条件分析的内容
企业内部条件分析的内容主要有:企业素质与企业活力分析,企业经济效益分析,企业的产品市场营销能力分析,企业资源分析,企业组织效能与管理现状分析。
1.企业素质与企业活力分析
(1)企业素质分析 企业素质是指企业从事经济活动所具有的潜在能力,是存在于企业机体的固有的素质(具体见**章)。
(2)企业活力分析 企业是国民经济的细胞,任何一个企业,作为特定的经济、社会环境中的一个整体,都呈现出类似生命过程的现象。一方面,企业从建立之日起就具有生存与发展的强烈欲望,并已具备生存与发展的一定的物质基础;另一方面,企业又生存于一定的社会和经济关系之中,企业的生存和发展会受到一定的经济环境和社会环境的制约。如同一粒良种其自身就具有生长的机能,如果有合适的阳光、水分和土壤,
…… 进入21世纪以来,虽然我国的高等职业技术教育发展迅速,为社会经济发展做出了突出的贡献,为我国企业培养了大量的技术人才,但同时存在的问题也比较突出,如学生适应能力不强、职业素养仍需加强等。为了尽可能满足高等职业教育专业教材符合社会发展的需要,在高职高专“十一五”规划教材建设委员会的指导下,结合教改成果,尝试编写《企业经营管理》一书。本书由实践经验、教学经验丰富的主讲教师组成的编委会,在编写过程中体现了以下几个特点:
明确了学习目标,**难点清楚,能力要求具体;
以工作过程为导向设计了模拟训练,教师可依此组织情景教学;
理论内容简练、体例新颖。
本教材适用于非经管类专业学生,因为这些专业的学生缺少企业经营与管理的相关基础知识,因此本书在内容安排上尽量做到简练、明确、通俗易懂。本教材每章都配有知识链接、思考题、案例分析和模拟训练,以利于学生自学。本教材共分十二章,澹台思鑫编写**章、第十章和第十二章,李翠英编写第二章和第三章,郭艳伟编写第四章和第七章,常秀坤编写第五章和第六章,刘艳梅编写第八章和第九章,郑显义编写第十一章。澹台思鑫担任主编并统稿。本教材在编写过程中参考了国内外有关专家的文献及相关资料,在此特向这些文献资料的作者表示由衷的感谢。
由于编者水平有限,加上时间仓促,书中难免会有一些不当之处,敬请读者批评指正。