《自然科学基础》是20世纪末由原**教委师范司**的小学教师进修高等师范专科小学教育专业教材(文科方向)《自然科学基础》的修订版,原版在全国各地高校初等教育专业和小学教师进修中,得到了广泛的应用,并受到了欢迎。
修订版保留了原教材强调知识体系的科学性和系统性、适应小学教育专业要求的专业性和综合性、体现理论与实践联系的应用性和针对性等一些基本特点,并融入了新时期教育改革对教师的新要求以及大量新的科学技术成果及其在社会经济中的应用。同时,修订版从有利于学习者终身学习的角度出发,加强教材的基础性、综合性、通识性,努力使学习者对自然科学基础知识、当代科学技术发展及其与社会进步的关系等有一个概貌式的了解,从而为从事小学教育的教师提供一个提高自身科技素养和实施素质教育教学的良好基础。
《自然科学基础》可作为高等院校小学教育专业本、专科和小学教师进修的通用教材。

**章 自然的探索
**节 自然科学发展的历史轨迹
一、古代自然科学
二、近代自然科学的发展
三、现代科技发展趋势
第二节 自然科学研究的基本方法
一、选题、实验计划的制定
二、观察、实验方法
三、观察、实验结果的整理和总结
第三节 科学、技术与社会
一、科学
二、技术
三、科学、技术与社会
第二章 自然界的物质性
**节 宇宙和地球
一、宇宙起源和宇宙结构
二、地球及其圈层结构
三、板块构造理论
第二节 自然界的物质
一、物质
二、大气和水
三、单质、无机物
四、元素周期律
五、有机物
六、分散系
第三节 地球上的生物
一、生物的基本特征
二、生命存在的必要条件
三、生命的物质基础
四、生命的结构基础
五、生物的类群
第三章 自然界的运动性
**节 物体的*简单运动方式
一、运动的描述
二、运动和力
三、功和能
四、碰撞
第二节 天体的运行
一、地球的运动
二、季节和历法
三、天气与气候
第四章 生命活动与自然界
**节 植物的光合作用
一、光合作用的器官
二、光合作用的过程
三、光合作用与自然界的关系
第二节 动物的营养
一、营养
二、营养物质的消化与吸收（以人体为例）
三、均衡的膳食
第三节 生命的延续
一、生物的生殖
二、生物的遗传
三、生物的变异
四、人类遗传病
第四节 生命起源和生物进化
一、生命起源
二、生���进化
第五节 人类的起源
一、从猿到人
二、人类发展的基本阶段
第五章 资源、能源及其利用
**节 地球上的资源
一、土地资源
二、水资源
三、生物资源
四、矿物资源
第二节 地球上的能源
一、能源及其分类
二、常用能源的开发利用
三、新能源和开发利用
第三节 能量及其转化
一、氧化
二、机械能及其转化
三、内能及其转化
四、电能及其转化
五、能的转化和守恒定律
第四节 原材料的开发利用
一、原材料的开发
二、非金属和非金属材料
三、金属和金属材料
四、有机化合物和合成高分子材料
第六章 生活中的科学与技术
**节 光和眼
一、光的量度
二、光的反射、折射
三、全反射
四、光学仪器及眼睛
五、电磁波
第二节 声和耳
一、声音的产生和传播
二、耳
三、声音的要素
四、超声和次声
五、声波的反射、折射和衍射
六、驻波和共鸣
第三节 能量和生活
一、温度和热量
二、测能仪器简介
三、生物体内能量流通物质——ATP
第四节 信息及其处理
一、信息的记录
二、信息的处理
第七章 人类活动与地球环境
**节 人类生存的环境
一、环境及其作用
二、生态系统
三、人类生态系统
第二节 人口状况和人口问题
一、人口增长的历史与现状
二、人口的分布
三、人口问题
第三节 环境保护和人类发展
一、自然灾害与减灾防灾
二、人类活动对环境的影响
三、环境污染与环境保护
四、可持续发展
……
第八章 人类科学技术的进步及其对生活的影响