心理学是高等师范院校学生的共同必修课,是培养未来教师基本师范素质的一门重要基础课。它既是学生学好教育学的基础,也是他们学好各科教学法的基础。它既是学生学好教育学的基础,也是他们学各科教学法的基础。
这本教材包括上篇“心理学基本理论”和中篇“心理学在中学的应用”,以及下篇“中学心理学实验与测验”三个部分。编著在阐述教材内容时力求做到科学性和思想性的统一,理论与实践的统一,学术性与可读性的统一。由于编著的指导思想明确,教材内容有了进一步的义实和更新,更加适应中学教育改革的需要,体现了高等师范教育的特点,这对于提高教学质量无疑是有益的。

上篇 心理学基本理论
**章 绪论
**节 心理学的产生和发展
第二节 中学心理的对象与任务
第三节 中学心理学的研究方法
第二章 认识过程
**节 感觉与知觉
第二节 记忆
第三节 思维与想象
第三章 情意过程
**节 情绪与情感
第二节 意志
第四章 注意
**节 注意的概述
第二节 注意的种类
第三节 注意的品质
第四节 注意与教学
第五章 个性心理
**节 需要与动机
第二节 兴趣与价值观
第三节 能力
第四节 气质
第五节 性格
第六章 中学生心理发展
**节 中学生生理的发展
第二节 中学生认识能力的发展
第三节 中学生情感与意志的发展
第四节 中学生自我意识的发展
第五节 中学生的社会化
中篇 心理学在中学中的应用
第七章 学习心理
**节 学习的概述
第二节 现代学习理论
第三节 学习的积极性
第四节 学习的迁移
第八章 教学心理
**节 德育心理
第二节 智育心理
第三节 体育心理
第九章 教师心理
**节 教师的角色心理
第二节 教师的心理品质
第三节 教师的能力
第四节 教师的威信
第十章 中学群体心理
第十一章 中学人际关系
第十二章 心理测量
第十三章 心理教育
第十四章 心理咨询
附 综合练习
下篇 心理实验与心理测验
心理实验
心理测验
后记