本书是根据中国化工教育协会批准颁布的《全国化工中级技工教学计划》,由全国化工**技工教育教学指导委员会领导组织编写的全国化工中级技工教材,也可作为化工企业工人培训教材使用。
本书共分四个部分。**部分为化工自动化基本概念,在本部分中,笔者用通俗易懂的语言,配合图示,按照由整体到局部,再到整体应用的思路,深入浅出地对化工自动化的整体概况、自动控制系统的基本作用和组成、影响控制质量的因素等实际应用问题进行介绍。第二部分以电加热炉温控制系统的搭建为项目驱动,以项目设计、项目安装、项目调试等工作任务为**,采用学做一体化的教学方式完成简单温度控制系统的安装、调试与投运等工作,具体学习温度变送器、控制器和可控硅调压模块等自动化仪表的应用与维护等方面的相关知识和技能。第三部分为恒压供水控制系统的设计、安装及调试,以任务**方式完成压力变送器、PLC和变频器等自动化仪表在顺序控制系统中的应用与维护等职业综合能力的培训。第四部分以DCS系统在精馏生产过程中的应用为工作任务,介绍DCS系统、执行器、**栅等自动化装置的相关知识,培养学生从事DCS系统安装、调试和维护等方面工作的综合职业能力。
《化工自动化》的特点如下。
1 项目驱动——通过完成典型工程项目所获得的成果,激发学生的学习动机,获得完成任务所需的综合职业能力。
2 任务**——以工作任务为教学目标,使学生在完成工作任务的过程中学习相关知识,培养学生综合职业能力。
3 优化知识结构——紧紧围绕工作任务完成的需要来定位课程内容和知识结构,不强调知识的系统性,而注重知识内容的实用性和针对性。
4 学做一体化——打破长期以来的教育理论与实践二元分离的局面,以工作任务为**开展理论与实践的一体化教学。
本教材由李京主编,付志刚主审。参加《化工自动化》编写的人员都是从事教学研究的一线教学人员。其中:概述、项目三由李京执笔;项目一和项目二分别由崔玲和贺世才编写。全书由李京统稿。
本教材在编写过程中得到中国化工教育协会、全国化工**技工教育教学指导委员会、化学工业出版社及相关学校领导和同行们的大力支持和帮助,在此一并表示感谢。
由于编者水平有限、不完善和欠妥之处在所难免,敬请读者和同行们批评指正。