在信息社会,人们对信息的价值与作用的认识应该普遍地达到**的高度,尤其是对高校学生而言,更应该把提高自己的信息素质与今后的学习能力、发展空间、人生道路紧密结合。基于这样的认识,我们在2004年编写出版、后来又每年不断进行修订完善的《信息检索与利用》(华东理工大学出版社)基础上,重新编写了本教材。
应该说这本教材是在普遍征求上课教师意见、不断进行教学总结的基础上,保留、继承了前一版教材的优点、弥补其不足和缺陷的背景下成书的。
本书的特点具体表现在:(1)强调信息检索活动与科学研究、生产经营及各种社会实践的密切关系,力图在灌输信息意识、检索知识的同时,贴近现实生活、贴近学生自身发展需求,激发学习者的学习兴趣;(2)结合对国内外常用数据库特点、*新使用方法及检索技巧的介绍,穿插讲解了常用的检索技术以及相关的检索技能,力图将后者中比较枯燥的检索组配、运算规则、检索策略等以比较感性的情形呈现给读者,打消学习者的畏难情绪,使之更好地理解和掌握学习内容;(3)增加了对网络资源特征、免费文献信息及Web2.0等新兴信息交流、传播、检索利用知识与技巧的介绍,强调了数字图书馆的功能、特色与非馆藏文献信息的获取手段,力图拓展读者的文献信息获取途径和空间,努力使现代信息环境下信息资源共享成为可能或现实;(4)讲述文献创作知识的同时,着重强调了相关规范及学术道德方面的问题,力图在“授人以渔”的同时,让人懂得应该遵循的相关法律规范和道德准则,旨在使受教育者明白充分利用信息资源与合理利用他人成果是必须同时兼顾的;(5)为了满足现代信息环境下的各种学习需求,也为了更好地支持本书教学双方的相关活动,配合本书的出版,我们将不断更新和完善其网上教学平台(210.32.205.34--用户教育)。
参加本教材编写的都是长期从事高校信息素质教学活动的老师。其中第1章、第2章由浙江工业大学徐庆宁负责编写;第3章、第4章由浙江工业大学江梅编写;第5章由浙江传媒学院朱咫渝及浙江科技学院陈雪飞编写;第6章、第7章由中国计量学院孙洁编写。另外,在本书编写过程中叶祥满、方锦贤、嵇迪敏、吕荣、王醒宇、��斌、唐征、季亚娟等老师参与了部分编写工作或给予我们各种帮助和支持。尽管大家齐心协力、分工合作、周密布局、严谨行笔,但限于水平及学识,疏漏甚至错误之处仍然在所难免,在此我们希望及时地得到同行及读者的批评、指正,恳请大家对本书的不足和缺陷提出宝贵意见!可与作者或出版社联系。