本书是一本富有创意的大学语文新读本。本书选取短小精悍的名篇佳作,编排从“自我/社会”、“自然/文明”两个维度展开,以“人生之旅”、“仁爱之心”、“文明之思”、“自然之子”为题组成四个板块,又以青春、爱情、希望、信仰、死亡、人伦、感恩、忧患、博爱、理性、审美、怀旧、母语、闲情、回归、超越为题构成16讲。本书具有人文性、审美性、简明性、新颖性等特点,既是高等学校大学语文公共课教材,也是文史爱好者的好读本。

人生之旅
**讲 莫让年华付流水
1.李大钊:《“晨钟”之使命——青春中华之创造》
2.古诗二首:无名氏《金缕衣》、颜真卿《劝学》
3.现代诗二首:穆旦《春》、于坚《作品5工号》
4.何其芳:《迟暮的花》
5.余华:《十八岁出门远行》
6.〔美〕塞缪尔·厄尔曼:《青春赋》
第二讲 爱,是不能忘记的
1.爱情诗七首:《蒹葭》、李商隐《锦瑟》、苏轼《江城子》、秦观《鹊桥仙》、徐志摩:《偶然》、冯至《遥遥》、〔爱尔兰〕叶芝《当你老了》
2.郁达夫:《水样的春愁——自传之四》
3.曹雪芹:《诉肺腑情迷活宝玉》(《红楼梦》节选)
4.池莉:《世俗男女》(《不谈爱情》节选)
5.〔奥〕茨威格:《一个陌生女人的来信》
6.汤显祖:《游园惊梦》(《牡丹亭》节选)
第三讲 不坠青云之志
1.王勃:《滕王阁序》
2.李白:《行路难》
3.林语堂:《失败了以后》
4.〔美〕戴尔·卡耐基:《一步一步走向希望》
5.〔美〕海明威:《“��不是为失败而生的”》(《老人与海》节选)
第四讲 朝圣者的灵魂
1.〔美〕弗朗斯·比·恰奇:《圣诞老人真的存在吗?》
2.唐君毅:《何谓宗教精神》
3.《圣经·创世纪》
4.多识仁波切:《二谛论》
5.佛教经文选读:《法句经》选读、《六度集经》选读
6.〔美〕斯威德勒:《全球伦理普世宣言》
第五讲 死亡与永生
1.庄子:《至乐》
2.鲁迅:《死火》
3.丰子恺:《渐》
4.史铁生:《我与地坛》(节选)
5.刘亮程:《寒风吹彻》
6.名人遗嘱:〔法〕戴高乐《我希望在安静中离开》、傅雷《死,也要死得清白》
仁爱之心
第六讲 发乎情止乎礼义
1.《论语》节选
2.朱熹:《家训》
3.〔美〕埃利希·弗洛姆:《当今的道德问题》
4.〔法〕卢梭:《天生怜悯心》
5.傅雷:《我们因你而骄傲》(《傅雷家书》节选)
6.林清玄:《期待父亲的笑》
第七讲 谁言寸草心
1.〔德〕爱因斯坦:《我的世界观》
2.毕淑敏:《孝心无价》
3.归有光:《项脊轩志》
4.胡适:《我的母亲》
5.朱自清:《给亡妇》
6.金庸:《胡一刀与苗人凤》(《雪山飞狐》节选)
第八讲 我爱这土地
1.鲁迅:《灯下漫笔》
2.古诗词三首:曹操《短歌行》、杜甫《闻官军收河南河北》、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》
3.现代诗二首:闻一多《发现》、艾青《我爱这土地》
4.巴金:《再论说真话》
5.余光中:《听听那冷雨》
6.〔英〕莎士比亚:《“生存还是毁灭”》(《哈姆莱特》节选)
第九讲 大爱无疆
1.〔美〕房龙:《序言》
2.〔美〕马丁·路德·金:《我有一个梦》
3.周国平:《恨是狭隘,爱是超越》
4.〔法〕雨果:《仁慈的力量》(《悲惨世界》节选)
5.〔俄〕列夫·托尔斯泰:《致张庆桐》
文明之思
第十讲 思与诗
1.〔英〕诺曼·考森斯:《计算机与诗人》
2.程亚文:《科学主义与科学精神》
3.苏步青:《理工科学生也要有文史知识》
4.北岛:《回答》
5.张善文:《谦谦君子的风范》
6.〔美〕罗素:《哲学的价值》
第十一讲 你真美啊,请停留一下
1.朱光潜:《刚性美与柔性美》
2.丰子恺:《中国画与西洋画》
3.金圣叹:《一字当百十来字用》
4.傅道彬:《月亮意象》
5.孙绍振:《江南春绝句》欣赏
6.郭英德:《成人不自在》
第十二讲 思古之幽情
1.苏轼:《前赤壁赋》
2.张若虚:《春江花月夜》
3.李广田:《野店》
4.朱湘:《书》
5.张爱玲:《封锁》
第十三讲 安得妙语定天下
1.吕叔湘:《笑话里的语言学》
2.冯梦龙:《苏小妹三难新郎》
3.刘向:《晏子使楚》(节选)
4.刘义庆:《世说新语二则》
5.刘宝瑞:《神童解缙》
第十四讲 浮生若有半日闲
1.关于琴棋书画的古诗五首:孟浩然《听郑五愔弹琴》、白居易《味道》、赵师秀《约客》、李白《草书歌行》、杜甫《题壁上韦偃画马歌》
2.梁实秋:《雅舍》
3.周作人:《喝茶》
4.萧乾:《茶在英国》
5.鲁彦:《钓鱼——故乡随笔》
自然之子
第十五讲 倾听天籁
1.〔美〕梭罗:《瓦尔登湖》(节选)
2.山水田园诗三首:谢灵运《登池上楼》、王维《山居秋暝》、柳宗元《渔翁》
3.〔英〕华兹华斯:《致布谷鸟》
4.刘向:《智者乐水,仁者乐山》
5.贾平凹:《静虚村记》
6.唐敏:《心中的大自然·虎》
第十六讲 神与物游
1.陶渊明:《饮酒》(之五)
2.朱自清:《春晖的一月》
3.葛兆光:《禅趣》
4.普济:《见山是山,见水是水》(《五灯会元》语录选)
5.任防:《述异记·烂柯山》
6.〔英〕雪莱:《致云雀》

本书是“当代通识教育系列教材”之一,全书共分16章,每一讲由“单元导引——文本——阅读提示——思考题”四个部分组成。“单元导引”以诗意化的语言作为诱因,点拨阅读的整体思路,又引而不发,以激起学生阅读、感悟与思索的欲望。“文本”为经过反复筛选的范文,具有思想内涵和语言表述上的双重示范价值,真正体现出“语文”的范式。“阅读提示”部分力戒繁琐分析,也避免专业性的文艺理论演绎,而是从通识的要求出发,强调针对性和启发性,以阐释文本的内涵为主,揭示其中的哲理,同时兼顾对文本艺术性的品味。“思考题”则是文本内涵的延伸,也是阅读的深化,同时也为教师的教学引导提供某种思路。 该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。