本教材首版自出版以来连续印刷,越来越多的学校采用本教材。其原因在于本书是由高职院校教师与企业技术人员共同编写的一本工学结合的专业英语教材,所选素材均来自国内外工程资料,全方位紧密结合专业知识,立足于按照企业电子与通信技术人员的典型工作任务的流程和学生学习知识与技能的认知过程编排,受到选用院校师生好评。此次再版是为了适应电子与通信技术不断发展的新情况;满足高等职业教育工学结合、任务**的课程改革需要;同时由于作者的经验逐渐丰富,作者队伍的整体水平也在实践中不断提高,因此编写了此再版书。
在此次重新修编中,本教材更加注重结构和内容的灵活性、科学性、前瞻性、实用性,更多地反映新技术内容。其特点在于:体现了人才培养的层次性、知识结构的交融性和教学内容的实践性。它降低了专业**,拓宽了知识面。大量采用国外原版电子与通信技术资料,将教学内容按工作实践需要进行整合,删繁就简,结合国情将各方面知识融会贯通,便于学生理解与掌握。同时考虑到高等职业教育培养的是技术技能应用型人才,不在乎学了多深,而是要能在工作中使用,本次修改注重培养学生应用专业英语的意识,培养学生工作现场使用英语的能力。我们在此次修订编写中采取了以下措施:
1.全部章节采用问题导入式、部分课文采用案例式教学方法,让学生带着具体工作任务学习。力求做到学习内容的宽度和深度循序渐进,尽量简化长难句,图文并茂,目的是让学生在较短时间内熟悉专业文章、工程资料和操作手册的英文表达,并积累一定数量的专业词汇,使学生能够更直观地了解所学内容与实物的联系,培养阅读和应用电子与通信技术原文资料的能力。
2.本书既反映了基础的电工电子专业知识,又介绍了现代通信、计算机和电子技术等新知识,比如介绍了近年来推广的光纤通信、移动通信、卫星通信、宽带通信、多媒体信息服务(MMS)、ISDN技术、全球定位系统(GPS)等先进技术,还加入了计算机视觉、计算机仿真、多媒体技术、人工智能、数字图像处理、人工神经网络、计算机自动化等应用电子与通信技术的相关内容,不仅强化了英语知识,而且新增了工程实践知识,对于开阔学生的视野,了解行业动态,培养学习兴趣起到了关键作用。
3.本书所选内容全部来自英文资料,用词、句型、语法结构全部遵循英文使用习惯,有利于培养学生使用准确英语的习惯,避免“自创”英语。
4.可提供由来自英语母语**的外籍教师录制的课文配套音频资料,供学生练习口语和正音,帮助学生大胆开口,以强化专业英语听、说能力的培养。学生可利用课外时间随时练习,既节省了课堂时间,又可自学反复练习,可为对外业务交流打下一定的基础。总之,根据语言学习的特点,我们在力求使学生能应用所学知识为**的前提下,在专业英语的教学上也力求做到培养应用型人才。