本书作者对国内外大量的文献资料作了分析研究,对当前学生心理现状作了普遍的调查,并且总结了中小学心理辅导的实践经验,贯彻国外理论与本国实际相结合的原则,从学校心理辅导的概念、目标、内容、途径,以及组织管理等方面进行了系统的理论概括与总结,是目前国内不多见的颇具特色的一部专著。
本书共分三大部分。**部分为现代学校教育与心理辅导,包括心理辅导的概念,心理辅导在学校教育工作中的地位与作用,心理辅导目标,心理健康标准,以及国内外学校心理辅导的历史与发展。第二部分为学校心理辅导的内容与途径,包括学习辅导,人格辅导,生活辅导,职业辅导;心理辅导课程,课堂教学中的心理辅导,个别辅导和团体辅导。第三部分为学校心理辅导的支持与保障,包括学生心理档案和心理测评,学校心理辅导管理,教师心理健康,家庭心理辅导。