本教材是在原教材(2003年版)使用了三年之后重新改编的,理应与时俱进,体现先进性,因此.本教材的重新编写除了增补了一些新的知识内容外,还新增了一些插图(表)和批判思维案例,同时在篇章结构上也作了较大的调整和改动。
这次重新编写,力图做到理论性与现实性的统一、哲理性与可读性的统一、抽象性与生动性的统一、知识传授与能力培养的统一。为此,也力求在知识内容的选取上体现科学性和新颖性、在逻辑结构的布局上体现合理性和严谨性、在语言文字的叙述上体现条理性和趣味性、在思维能力的培养上体现启发性和可操作性。当然,要达到这些目标绝非易事,尤其是要做到在教与学的反馈过程中达到教书本知识与育创新人才的统一,就更需要不断地努力探索。对我们已经做出的努力,我们自己并不完全满意,也希望听到广大读者的批评和建议。

**篇 辩证唯物主义自然观
所谓自然观,是指人们对自然界的根本观点或总体看法。不同的历史时期由于科学技术发展的水平不同,人们对自然界的根本观点是不一样的,它必然打上时代的烙印,并且随着社会与科技发展而不断更新。在古代,人们形成了朴素的唯物主义和自发的辩证法的自然观;在近代前期,人们对自然界的总观点是关于自然界**不变的见解;而在近代后期,马克思恩格斯所阐述的辩证唯物主义自然观,则完成了人类自然观历史发展中的一次伟大革命。
……

第0章 导论
**节 自然辩证法的学科性质
第二节 自然辩证法的学科历史
第三节 自然辩证法的学科功能
思考题与批判思维练习题
**篇 辩证唯物主义自然观
**章 自然界的存在方式
**节 自然界的系统性
第二节 自然系统的基本特征
思考题与批判思维练习题
第二章 自然界的演化发展
**节 自然界的历史性
第二节 自然界的自组织
第三节 自然界的复杂性
思考题与批判思维练习题
第三章 人与自然的关系
**节 人与自然的系统关系
第二节 人与自然的矛盾分析
第三节 人与自然的可持续发展
思考题与批判思维练习题
第二篇 马克思主义科技观
第四章科学技术及其体系结构
**节 科学技术的基本特征
第二节 科学与技术的联系与区别
第三节 现代科学技术的体系结构
第四节 现代科学技术发展的基本特点
思考题与批判思维练习题
第五章 科学技术发展的内在动力
**节 科学发展的基本矛盾
第二节 技术发展的基本矛盾
思考题与批判思维练习题
第六章 科学技术是**生产力
**节 科学技术是生产力的历史与现实
第二节 科学技术是**生产力的丰富内涵
第三节 科学技术向现实生产力转化的根本途径
思考题与批判思维练习题
第七章 科学技术推动人类文明进步
**节 科学技术的物质文明功能
第二节 科学技术的精神文明功能
第三节 科学技术的政治文明功能
思考题与批判思维练习题
第八章 科学技术发展的社会条件
**节 社会经济对科学技术发展的决定性作用
第二节 社会政治对科学技术发展的制约性作用
第三节 社会文化与教育对科学技术发展的影响
第四节 社会意识形态对科学技术发展的影响
思考题与批判思维练习题
第九章科学技术价值论辨析
**节 关于科学技术的价值
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第三篇 科学技术方法论
第十章 科研选题
第十一章 观察与实验
第十二章 抽象与归纳
第十三章 演绎与类比
第十四章 非逻辑思维与理想化方法
第十五章 科学假说与科学理论
第十六章 数学方法
第十七章 系统科学方法
附录Ⅰ 科学技术方法论案例分析
附录Ⅱ 《自然辩证法概论》模拟试题
主要参考文献
后记