根据教育部2006年发布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神,对高职高专课程建设的要求之一就是改革教学方法和手段,融“教、学、做”为一体,大力推行工学结合。其中实验、实训、实习是职业教育过程的三个关键环节,是工学结合的具体体现,是职业人才培养模式改革的**。为了落实这一精神,适应高职高专的教学要求,由高职高专食品类专业的骨干教师编写了这本《食品分析综合实训》教材。食品分析是一门操作技能性很强的课程,学生不仅要学习理论知识,更重要的是要进行操作技能的训练,才能真正掌握食品分析与检验的技术。本书内容包括:食品的感官检验;营养成分分析;添加剂的检验;矿物质的分析;功能性成分的分析;有毒有害成分及包装材料的检验等。为了适应基本教学和综合实训的要求,本书分为两大模块:基本项目实训和综合实训。基本项目实训部分是针对食品类专业食品分析课程的特点,精选有代表性的项目进行实训。选择项目的原则:一是考虑食品分析内容的覆盖面,二是考虑教学过程中的可操作性,三是尽可能每一个项目设计一种操作方法,意在使学生掌握一些基本的操作方法,从而起到举一反三的效果。综合实训部分为了体现综合训练的特点,设计了几种食品综合分析方案,提供相关资料,意在使学生掌握对某种食品进行全面分析的方法,形成较为全面的实践技能体系。本书由李东凤担任主编,瞿俊林、李云捷担任副主编。具体分工:余奇飞编写基本项目实训一~十一和综合实训三、综合实训四;魏金霞编写基本项目实训十二~十八和综合实训二;金明琴编写基本项目实训十九;李云捷编写基本项目实训二十~二十六和综合实训五、综合实训六;瞿俊林编写基本项目实训二十七~三十和综合实训七;李东凤编写综合实训一;安冬梅编写综合实训八。全书由李东凤统稿,张玉荣审阅了全稿,并提出了很多建设性的意见和建议。本书既可作为高职高专院校食品类专业教材,也可作为相关企业的分析检验人员的参考用书。由于时间和编写者水平有限,不妥之处,恳请读者批评指正。