高考作文一直是高考语文的重中之重,约占语文总分的40%,因而受到考生和教师的高度重视。按照教育部考试**2008年出台的考试大纲规定,今年高考作文要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及其它常见体裁的文章”,在写作能力的“基础等级”和“发展等级”两个等级标准方面,将基础等级定为40分,发展等级定为20分。这些都在说明一点:如何锁定考场作文得分要点是高考作文成败的关键。综观每年各个考区的**作文,无一不是亮点闪烁、各具特色。我们还注意到,考生语言运用能力是高考作文的重要展示,往往成为高分作文的突破口。仅有好的立意和篇章结构而没有好的语言是得不到高分的。也就是说,语言甚至已经成为许多考生获得高分的“短板”。
基于这种分析,同时也是为了帮助考生简快地把握考场高分文得分要点、迅速提高考场作文的应试能力,我们特聘请了全国各地的十八位阅卷名师和高考作文研究专家,在*近7年1000多篇高考满分作文中优中选精,从整体和语言两个方面切入。编写了这本《*新6年高考满分文·妙语卷》丛书。
“妙语卷”则精选*新6年高考满分文语言精华,为考生提供实实在在的语言运用的成功范例,锁定考场作文14大语言亮点,十

2008年高考满分文妙语集录
2008年高考,全国各地**作文层出不穷,这些**作文或文辞精妙,或意境深远,或创新开拓,或丰富多彩。此处精选全国各地满分作文中的妙语,供读者从不同角度欣赏*新的高考满分作文,领略其中的精彩。
凤头展彩
经典语段一 那**电闪雷鸣,那**山崩地裂,那**生离死别,那**是我们的国难。那是一股怎样的力量,从地底奔腾而出,如脱缰野马恣意蹂躏生命?自古以来,大自然的暴虐总是无休无止。它的每一次发作,部是对生命的宣战。想起那**,还有谁,能够忍得住悲伤?生命的多舛和国运的艰难,令人浩叹。
(选自2008年河北高考满分文《生命的丰碑》)
【妙处可言】饱蘸激情的开头,用诗一般的语言,把我们**到一个**悲情色彩的情境里。开头用语生动,感情充沛,整个结构也是有章可循,由此可以看出作者巧妙的构思和深厚的文字功底。
地震带给我们的震惊无法言喻,对灾难的恐慌,对生命的敬畏,对死亡的痛心,都让我们心绪复杂,无以言表。就是在这种情况下,作者感叹自然之无情,感叹生命之脆弱。感叹国运之多舛,各种感情夹杂其中,繁而不乱,杂而有序。
经典语段二 地动,山裂,房塌,尘土飞扬……5.12,地球,一个不小心的踉跄,撼动了整个亚洲;5.12,定格在中国人心中的痛:汶川、青川、北川、都江堰……城市成为废墟,仙境变成地狱。
(选自2008年山西高考满分文《感动·爱》)
【妙处可言】两个省略号,简单,却意味深含。汶川大地震损失之惨重,受灾面积之大全都蕴涵在这两个省略号中。一个比喻句,形象,也出乎意料。整个开头用了一个排比句式,用词简洁,读起来却铿锵有力、掷地有声。开头,紧紧抓住了读者的心,仿佛那一座座城池就陷落在我们的心中,仿佛那大片的江山就撕裂在我们的眼前。这样的开头,情理之中地让读者联想到灾难来临时的情境,联想到文章将要表达的感情,入情入境,形象有度。
经典语段三 生命是由实体和空白组成的艺术品,时间延续了生命的实体意义,空白是生命主体自由填充色彩的方寸,它留给了生命无穷的想象和发展空间。
(选自2008年吉林高考满分文《给生命多留一点空白》)
【妙处可言】乍看语段,我们会猜测作者是个美学家或是哲学家,这样的开头,类似于一个概念的介绍,或公理的推广,但读起来却很耐人寻味,不仅给了我们美的感觉,更给了我们想象的空间以及思考的深度。
开头点题,说出自己思想中“空白”的概念,然后自然而然地引起下文。
水到渠成,很值得玩味。
经典语段四 其实天空辽阔,如果你看不见头顶上那片耀眼的蓝,那是因为眼睛缺少了感动难以发现;其实花儿很芬芳,如果你嗅不到小路边那阵沁人的香,那是因为心灵缺少于感动不懂沉醉。
(选自2008年安徽高考满分文《带着感动出发》)
【妙处可言】开头诗的意境,诗的韵律,让人满眼生辉,神清气爽,同时文为人的心灵打开了一片辽阔的天空。作者用排比句式,优美的语言,说明了感动于人们的重要性。让我们明白感动其实可以让我们的生活变得更美。
经典语段五 诗人奥登说:“每一个人终生都带着一面镜子,它就像影子一样独特,且无法摆脱。”其实,在我们这个纷繁的世界中,这面镜子不只映现自己,也映照别人,我们每一个人都置身于这样的镜子迷宫中。
(选自2008年福建高考满分文《舞出个性自我》)
【妙处可言】这个开头,读起来很有哲理,很有意味,耐人寻味。作者开门见山地引用了诗人奥登的一句话,更增加了文章的深度,引人深思。对于考场作文,这样的开头无形中就获得了印象得分。
经典语段六 在茫茫人海,一举手,一投足,都可以改变人与人之间的微妙关系。兴许你那不经意的一举手一投足,让人从此亲近你、敬佩你,兴许你那不经意的一举手一投足,让人从此疏远你、憎恨你。可见,在日常生活中不要忽视了自己的一举手一投足。
(选自2008年湖北高考满分文《举手投足之间》)
【妙处可言】作者简单的几句话,把我们一举手一投足这些细节的重要性表现得****,让我们真正感觉到“细节决定成败”的深刻道理,让我们体会到*不经意的动作竟蕴涵着那么大的魅力。用这样的语段开头,无疑在打动读者心的同时,又引入读下去。
经典语段七 老子说,为翻,事无事,味无味,宽容一切,兼容他人,以德报怨,是圣人终不为其大,是始成其大。——老子说的是对外人的做法。我说,去沙土与浆液,清扫天空,留下自己真正珍贵的精华,还一片清白给自己,还一片清白给人间。——我说的是对自己的做法。
——题记
处世其实不是一个复杂的问题,只不过在于一个人的选择而已。
(选自2008年年北京高考满分文《守一片宁静,守一片天空》)
【妙处可言】题记开篇,虽不算奇特,但仍给人深刻印象。难能可贵的连,作者没有停留在仅取题记之形的层面,而是借助题记开篇亮题,明确提出如何对人、怎样待己的处事原则。
经典语段六 蓝蓝的天,白白的云,青青的山林,潺潺的流水,熙熙攘攘的人群,忙忙碌碌的生活,平平静静的校园,琅琅的读书声。这是一片神奇的土地,人们享受着天堂般美好的生活。
(选自2008年陕西卷高考满分文《不哭,中国人不哭》)
【妙处可言】开篇起笔不凡,语言如诗,更增强了我们对如此美景的留恋。一字一句都轻轻触动着我们柔软的心灵,文章开头就定下了这美的基调,正好和地震后悲惨的景象形成鲜明的对比。如此大的落差与对比,增强了文章的感染力和表现力,是很巧妙的一种开头方式。
经典语段九 有人说生命是苦酒,有人说生命是天堂。而我说,生命是用人之常情描绘的画布!
(选自2008年天津高考满分文《人之常情》)
【妙处可言】文章开篇就摆出了人们对生命的两种看法,然后作者自然而然地提出自己的认识。“生命如画布”?作者新奇的想法和构思更吸引我们要看个明白。语言简练,意味深含。
经典语段十 这是一场突如其来的大灾难,这是一次生离死别的大悲剧。我不敢想象,震区有多少同胞是怎样度过那一瞬间生死的磨难;我更不敢想象,震区有多少同胞又是怎样在失去亲友、在痛不欲生中找回了自己生活的勇气,更找回了中华民族生存发展的鲜活命脉。
(选自2008年四川高考满分文《坚强是一树生命的花》)
【妙处可言】文章开篇便把人引入一个无比悲怆的氛围。作者的两个排比句声声血,句句泪,让一幅幅悲惨的画面重现在我们面前。那一个个悲剧的镜头似乎正在撕扯着我们的心,震动着我们的灵魂。语句感情充沛,气势**冲击力,这样,便很大程度上增强了文章的感染力。
经典语段十一 现在的室内温度**是零度。空气都凝结成了固体,否则怎么会有这么好的传声效果?我听见我的心咚咚咚,像端午节龙舟上敲响的战鼓。
(选自2008年江苏高考满分文《好奇心》)
【妙处可言】无比的夸张,巧妙的对比,让这个开头**吸引力,在增强读者好奇心的同时也很好地诠释了文章标题。语言简练却不简单,给人们造成了无数的疑问,从而打造了一个意境深远的开头,强烈地感染了人的好奇心!
经典语段十二
食客:
满街又闻粽子香,君心是否在动荡?
(选自2008年江西高考满分文《谢食客书》)
【妙处可言】乍看开头,我们很难想到这是老鼠给人类的一封信。“满街又闻粽子香”,我们知道,高考正值端午时节,引用节日传统美食的魅力引出主题。实为很巧妙的一笔。再加上作者语言的古风古韵,一个强有力的问句,实在是妙不可言。简单的两句话,我们就不难看出作者深厚的文字功底和开放的思维。
文采斐然
经典语段一 记不清看了多少画面,想不起读了多少文字,有关生命的阐释总是像潮水般扑面而来。灾难降临的那一刻,他们把生的希望留给他人,把死的危险留给自己。那一刻,他们都如山峰一样巍峨,如磐石一样坚毅,如骤风一样果敢。那一刻,生命的丰碑高高竖起!
(选自2008年河北高考满分文《生命的丰碑》)
【妙处可言】整句气势贯通,形式对称,用词到们。作者用灵活的语句,把灾难来临时,人们对生命的敬畏态度****地表现了出来。巧用比喻,四个短句形象地写出了人们面对生命考验时坚强果断的态度。
经典语段二 浓阴遮蔽,小草嫩绿而纤细、娇媚而脆弱;磨砺出宝剑,疾风生劲草,苦寒溢梅香。
(选自2008年吉林高考满分文《给生命多留一点空白》)
【妙处可言】文章语言文采斐然,修辞方法的巧妙运用,尽显作者对语言文字驾轻就熟的表现能力,也使文章气韵流畅,字句铿锵。前后两句的对比,更能引发读者的思考。
经典语段三 从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原到“本为圣朝除弊政,敢将衰朽惜残年”的韩愈,从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥到“苟利**生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐……他们都代表着民族精神;从孔子到《史记》,从庄子到陶渊明,从“竹林七贤”到李、杜、欧、苏,从元曲到《红楼梦》……他们都代表着民族的智慧和灵魂。
(选自2008年上海高考满分文《他们》)
【妙处可言】大量古诗句的选用,从很大程度上体现了文章不凡的文采。丰富的材料,使得内容更充实;流传千古的诗句,使得韵律更优美。先丰富才能优美,从这个角度来讲,这**是一篇文采**的文章。
经典语段四 人生由生命铺就,而生命的创意是由自己来设定。
你可以爱,爱得地老天荒;你可以恨,恨得天昏地暗。让爱的欢乐变成一朵朵花,五彩缤纷装点在画布上,成为耀眼的佳作。让恨的怒火喷射出一片片烟,乌七八黑污染着曾经很美的画面。人之常情的爱恨交加让你懂得了生命的意义。
(选自2008年天津高考满分文《人之常情》)
【妙处可言】文章以浓郁的抒情笔调,充满诗情画意的语言,抒发了情感,呈现了观点。优美的语言又不乏深刻的道理,值得人细细品味,从而点题,说出“人之常情”的不凡意义。
丰富深远
经典语段一 从《诗经》到《楚辞》,从“建安七子”到陶渊明,从唐诗到宋词到元曲,高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈。诗人怀抱激情,张目人间,寄情世外,漱涤万物,牢笼百态,人情物理,或执著或洒脱,或沉郁或飘逸,或振拔或淡远,风情万种,千古流芳。
如果说老年人的生活像散文,中年人的生活是小说,那么,青少年更应该与诗歌结下不解之缘。谁斩断了这个姻缘,无异于割断了民族文化得以流传延续的血脉!
(选自2008年上海高考满分文《他们》)
【妙处可言】大量素材的引用,丰富了文章的表达。一个比喻句,把本来抽象的事物表达得更形象生动,但形象的同时又给了人更多思考的空间。人生本来就是一个很难解释的过程,作者的这种表现方式显示了其深刻的思考。文章结尾一个感叹句,触发了我们的思考。
经典语段二 但在我们这里,诗歌或流于民间的各种恶俗顺口溜,或成为少数圈内人自娱自乐的工具,至于李白、杜甫、苏东坡等,则成了发展旅游业的招牌或为经济唱戏而搭台的工具,有多少人知道并且愿意说起辛弃疾、关汉卿、曹雪芹呢?
于是,没有了“我见青山多妩媚,料青山见我亦如是”,没有了“山光悦鸟性,潭影空人心”,没有了“白云回望合,青霭入看无”,没有了“相看两不厌,只有敬亭山”,更没有“晴空一鹤排云上,便引诗情
到碧霄;没有“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,没有“静看蜂教诲,闲想鹤仪形”,没有“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿”,也没有“酒债寻常行处有,人生七十古来稀”……
(选自2008年上海高考满分文《他们》)
【妙处可言】材料的引用充分展示了才学的作用,但它更重要的作用是表达思想。文章以李白等古代诗人为例,说明现在因商业效应而变了味的文化色彩,从而不免表露出作者的惋惜之情。大量优美诗句的选用,更让人们在品味的同时思考我们应该如何记忆我们的灿烂文化。
经典语段三 地震带来了不幸和痛苦,也会带来了我们灵魂的升华和全民族**的团结!在那废墟之下,在那瓦砾之间,透过泪水盈盈的双眼,我们听到的是一曲曲铿锵回荡的生命赞歌,我们看到的是一座座高高竖起的生命丰碑——
废墟中,她一手搂住一个学生,将其紧紧地拥在自己的身下,像母亲护卫着自己的孩儿!她的身体已经断为两节,脸部血肉模糊,面目全非,人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手!原本,只需两秒钟便可离开教室,到达**地带,但当她在疏散学生们离开教室时,看到两个手足无措的学生,于是义无反顾地大步跨近学生,一手搂住一个,朝门外冲去,可此时,整座教学楼已轰然垮塌!她叫向倩。似水流年再也不会带走她的青春,她的花样年华已经在人们心中定格,成为永恒!
“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着4个学生,4个学生都活了!”一名救援人员这样描述当时的场景。我们可以想象,地动山摇中他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,伴着雷鸣般的响声,冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时奔涌而出;他咬着牙,拼命地撑住课桌,如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒。他叫谭千秋,他那在突发灾难来临时的瞬间造型,诠释了什么是为人之师、什么是人间大爱!
(选自2008年河北高考满分文《生命的丰碑》)
……

名师讲堂
精彩动人的篇章从“头”开始
结尾巧出彩,文章百媚生
文章巧过渡,天堑变通途
靓丽标题耀全篇
巧借题记扮文采
下笔巧揣摩,词语点成金
引用他山奇石镌刻满分美玉
善用比喻,形象生辉
巧用排比壮语势
借抒情之势,造文章之峰
让议论闪出智慧之光
善用“白描”、“精雕”,塑造典型形象
给文章注入厚重的文化底蕴
高考作文语言的综合运用
2008年高考满分文妙语集录
凤头展彩
◇生命的丰碑/感动·爱/给生命多留一点空白
文采斐然
◇给生命多留一点空白/他们
丰富深远
◇他们/生命的丰碑
深刻透彻
◇责任/人之常情/舞出个性自我
创新独特
◇谢食客书/人之常情
豹尾点睛
◇感动·爱/守一片宁静,守一片天空
全国卷Ⅰ五年妙语精华
凤头展彩
◇一地梨花/选择牢笼/选择永恒
文采斐然
◇昭君行/父亲的布底鞋/海棠依旧,绿肥红瘦
丰富深远
◇那时花开/生命是一朵常开不败的花
深刻透彻。
◇千古一叹/海棠依旧,绿肥红瘦/勿以好恶论断之
创新独特
◇左手·右手/相信自己与善纳忠言/一杯白开水
豹尾点睛
◇选择永恒/渠清如许/昭君行
全国卷Ⅱ五年妙语精华
凤头展彩
◇快乐人生/那阵风吹妙一片绿的告白
文采斐然
◇我是一片叶/我的吆喝,母亲的泪/我活着,我快乐
丰富深远
◇作家们的故事/思维,请守住幸福/坐定人生,人生精彩
深刻透彻
◇那阵风吹过/成也萧何败也萧何/逃不掉的命题
创新独特
◇滴水穿石与堤溃蚁穴/爱心永驻三幕剧/峰颠上的蜗牛
豹尾点睛
◇滴水穿石与堤溃蚁穴/爱心永驻三幕剧
上海考区五年妙语精华
凤头展彩
◇必须跨过这道坎/捍卫我们的母语/忙,不亦乐乎
文采斐然
◇成长需要悉心的呵护/为谁辛苦为谁忙/成长需要悉心的呵护
丰富深远
◇必须跨过这道坎/同一首歌/杂
深刻透彻
◇成长需要悉心的呵护/忙兮忙兮奈若何/金庸小说伴我成长
创新独特
◇所谓伊人,在水一方/忙中“闲”,闲中“忙”/“杂学”好
豹尾点睛
◇必须跨过这道坎/捍卫我们的母语/**现象——贝克汉姆
北京考区五年妙语精华
凤头展彩
◇细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是/大音稀声,大雪无痕
文采斐然
◇包容/雨润万物,馨香满天/浅笑无痕
丰富深远
◇无声的经典/包容/说“安”
深刻透彻
◇同大自然的亲密接触/细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是
创新独特
◇大道无言/说“安”/细雨未必看不见,闲花未必听无声
豹尾点睛
◇谁出事了/同大自然的亲密接触/大音稀声,大雪无痕
天津考区五年妙语精华
凤头展彩
◇留给明天/人生需要诚信/买椟还珠
文采斐然
◇常存抱柱信/诚信摆渡
丰富深远
◇诚信与友情/留给明天/留给明天
深刻透彻
◇有句话常挂嘴边/我是檀香木/探知的阻碍
创新独特
◇留给明天/我是檀香木/既生“亮”,何生“关张”
豹尾点睛
◇由树根的遭遇想到的/用美的眼光去发现美
重庆考区五年妙语精华
凤头展彩
◇诗人·明月·黄花/自嘲
文采斐然
◇自嘲/自嘲/菊·竹·民族
丰富深远
◇陌上花开/独上高楼/没有翅膀的飞翔
深刻透彻
◇自我认识的成功走向/自嘲/顽石与灵
创新独特
◇没有翅膀的飞翔/菊花飘香的时节/让历史来回答
豹尾点睛
◇自嘲/独上高楼
辽宁、吉林、黑龙江考区五年妙语精华
凤头展彩
◇平凡与自豪并存/名句书写情志,人生重在选择
文采斐然
◇我没见过你,我愿帮助你/智者的妙喻/自豪从那一时开始
丰富深远
◇有一种感动叫帮助/其实你不了解我的心/选择心灵美景
深刻透彻
◇我能/一个心理医生给患者的一封信/当我站在十字路口上
创新独特
◇帮助,是身旁一棵开花的树/平凡而自豪的李叔
豹尾点睛
◇我能/有一种感动叫帮助/帮助,是身旁一棵开花的树
江苏考区五年妙语精华
凤头展彩
◇画/水的成长/从水边走来的沈从文
文采斐然
◇醉翁之意,不在山水之间也/水的成长/水边的女人
丰富深远
◇爱似高山流水/人生山水画
创新独特
◇醉翁之意,不在山水之间也/父亲是座山/文化的性格
豹尾点睛
◇项王项王若奈何
浙江考区五年妙语精华
凤头展彩
◇水滴里的阳光/一花一世界/中国飞人
文采斐然
◇感悟,从点滴中开始/上帝的账单/一朵花里一个天堂
丰富深远
◇山水人文看华夏/一曲红楼万声叹息/上帝的账单
深刻透彻
◇有限收藏无限/找寻那一份细微/泪眼中的中国情节
创新独特
◇找回失落的家园/一枝一叶一世界/让失落的人文精神回家吧
豹尾点睛
◇枯树·世界/为心灵建一个漂亮的花园/用人文素养写生活
福建考区五年妙语精华
凤头展彩
◇苏轼的赤壁/风雨任平生
文采斐然
◇坐看流星划空时/人生的斗士/执子与通子
丰富深远
◇壮哉,猛士!/惑/任是“无情”也动人
深刻透彻
◇薛宝钗魂断大观园/人生的斗士
创新独特
◇照海倚天/谁是英雄/张扬与内敛
豹尾点睛
◇苏轼的赤壁/风雨任平生
广东考区五年妙语精华.
凤头展彩
◇此时有声胜无声/沟通,勿轻语言/跨越语言障碍筑起沟通桥梁
文采斐然
◇语言——沟通的加速度/语言——沟通的加速度
丰富深远
◇语言是沟通的钥匙/语言,沟通的基石/那本笔记本
深刻透彻
◇语言与沟通/用语言连缀心灵的星空/纪念
创新独特
◇语言是沟通的桥梁/语言与沟通,为世界的明天点灯
豹尾点睛
◇沟通,勿轻语言/语言,沟通的基石
湖北考区五年妙语精华
凤头展彩
◇人生/近观与远望/出入人生
文采斐然
◇一双童鞋/父亲/手机
丰富深远
◇悟不透的世事人生/大隐隐于市/路是月的痕
深刻透彻
◇一种人生的境界/人生的“入”与“出”/亲力亲为与运筹帷幄
创新独特
◇镜中日本/菊花人生/一种人生的境界
豹尾点睛
◇人生/路是月的痕/一双绣花鞋
湖南考区五年妙语精华
凤头展彩
◇常存抱柱信/寄给十年后将出世的宝贝/起跑线上的美丽
文采斐然
◇常存抱柱信/掬水留香/真正的天堂
丰富深远
◇生命的宣言/无愧于心,无悔于天/勇敢奔跑勇敢超越
深刻透彻
◇诗意地生活/跑,重复的过程美/奔腾的海洋
创新独特
◇民族的丰碑/这个世界怎么了/责任之广告篇
豹尾点睛
◇诗意地生活/勇敢奔跑,勇敢超越/跑,重复的过程美
山东、江西考区五年妙语精华
凤头展彩
◇心中的乡情不会随时间风化/双赢,你我共辉煌/尽显双赢智慧
文采斐然
◇双赢的智慧/齿轮/脸面春秋
丰富深远
◇心中的乡情不会随时间风化/双赢的智慧/读脸
深刻透彻
◇读脸/脸面春秋/脸
创新独特
◇齿轮/双赢,一种人伦的智慧之美/地球在呻吟
豹尾点睛
◇双赢,一种人伦的智慧之美/齿轮

**从语言角度切入满分文,锁定考场作文语言亮点,名家坐堂分项指导,可供老师课堂讲评,可供学生课后摹写。
充分发挥自己的想象力,彰显出自己的独特个性,既符合考题要求又新鲜得让人眼前一亮的文章肯定能拿高分。
——80后作家 韩寒