**章 绪论
今天是一个需要掌握知识的时代
现在人类已经行进在公元第二个千年的大道上。在公元**个千年快要结束的*后30年中,人类加快了工业化、现代化的步伐。技术化、信息化、市场化、国际化和全球化几大浪潮,刷新了人类有文字记载以来数千年的文明成果和纪录。人类终于踏入了崭新的知识经济时代。在历史的长河中,人类艰难跋涉的足印穿过了游牧、农耕时代,经过了手工业化、初期工业化时代,在后工业化时代停留了一段时间以后,终于迎来了知识经济时代的初级阶段。
早在17世纪时,欧洲哲人培根就讲过“知识就是力量”。但由于社会历史条件的限制,作为力量的知识并没有能够真正发挥出威力。掌握知识的人始终只是掌握权力、军事、钱财的少数人的工具。至于在少数地方的某一时段有人将有知识的人视为“*愚蠢”的“臭老九”,加以鞭挞、污辱,其行径更是逆历史潮流而动。
今天世界上的*重要的发明、创造,像数码、数字传输、计算机、因特网,这些改变了人类生活的科学技术,无一不是服务于人类知识的整理、存贮、提取、运用和���新需要的。在现今的社会生活中,一个人如果要改变自己的现状和命运,有两样东西是不可缺省的,一样是健康,另一样就是知识。在所有的不平等中,唯有**保障和教育享受上的不平等是积累性的。一个人只要缺乏**保障,没有了健康;只要缺乏教育保障,没有了知识,他就永远不可能享受到自由、平等。因此,接受知识、共享知识、运用知识、创新知识是21世纪的人们首先需要考虑的重要工作。
伴随人类历史的进步,知识的王国已经变得丰富多彩。在无穷的隐性知识之上产生出来的显性知识,通常是以人类生活领域为界,以学科门类为标志存贮和运行的。人类生活在错综复杂的社会生活之中,但是为了认识和掌握这一大千世界,就需要对其加以科学的简化。首先将整体的、系统的社会生活划分为经济生活、政治生活、文化生活和社会生活。在这四类人类生活中,分别形成有关经济生活的学科知识体系、有关政治生活的学科知识体系、有关文化生活的学科知识体系、有关社会生活的学科知识体系。另外还要加上自然学科知识体系、工程学科知识体系。在每一个学科知识体系中,又有数量仍在不断增加的更小的知识族群。每一个知识体系内部的知识族群间相互联结,形成网络。六大学科知识体系之间又相互联结,形成更大的人类知识网络。一个人一生都必定要在这一张知识大网中找准自己的位置和从中汲取营养。
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