圆大学梦 进电视圈
上大学——一次重要的选择
《创业史》的作者柳青说过:“人生的道路虽然漫长,但要紧处通常只有几步。”对广大青年而言,上不上大学,上什么大学,学什么专业,就是这“要紧处”中重要的一步。可以说,这是人生道路上一次重要的选择。
中小学是基础教育阶段,所学课程也都相同,除了“**”和非**学校以外,淡不上什么选择。而大学的学习是专业学习,是就业前的职业学习,各校、各专业之间的差别很大:理、工、医、农、文、商、外、法、师范、军事、艺术等,所学内容相差很远,决定了一个人从事职业的大体走向。虽然在日后的工作中,“半路出家”、“转行”、“用非所长”的现象时有发生,但总体说来,大学的学习对你一生从事的工作有很重要的、决定性的影响。所以选择学科、选择专业,也就意味着选择职业、选择丁作。
在现实生活中,许多中学生对选择专业存在一定的盲目性。有的只盯着“**”,而不考虑自己的实力;有的喜欢赶“时髦”,哪个专业一时吃香就盲目跟风;有的过多考虑“饭碗”,考虑就业;有的又片面强调个人爱好。还有些同学过于依赖父母,缺乏主见;而有的家长又过多以自己的观点来约束子女的选择。
为了迈好人生道路上的重要一步,许多专家、老师谈了许多真知灼见。一般的看法是,世界上没有不好的专业,只看你是否合乎这个专业的要求;你选择专业,而专业更选择你。世界上*好的专业,就是*能开发你素质潜能的专业。
搞电视——一种诱人的职业
电视,被称��20世纪人类*伟大的发明之一。1925年,英国人贝尔德试制成功了世界上**台电视机。从那时到现在,不过短短八十年,但电视的发展速度却令人瞠曰结舌。
以中国为例。1958年5月1日,中国有了**家电视台——北京电视台,它就是今天**电视台的前身。不过当时称“北京电视台”也名符其实,因为它只能对北京市**的几十台电视机传送节目。
20世纪60年代,中国的电视台增加到几个,即北京、上海、哈尔滨、广州、天津等台。尽管当时只有九寸的黑白电视,而且一周只有两三个晚上有节日看,但观众仍很幸运,因为当时亿万中国人中绝大部分还不知电视为何物。
70年代初期,由于当时宣传的需要,全国各省市自治区(除西藏之外)都建立了省级电视台,当然只有省会城市少数机关单位才有公用电视机收看。这时全国的电视台增加到三十多家。
进入80年代,随着改革开放的大潮,中国电视来了个大飞跃。大部分地市级电视台是这个时期建立的,电视台数量增加到几百家。可收看的电视节目增加到每天都有。电视机进入家庭,“飞入寻常百姓家”。电视机尺寸越来越大,彩色电视也逐步普及。
到了90年代,电视继续高歌猛进。有线电视异军突起,电视节目丰富多彩,各大台都开办多套节目,频道加密,节目上卫星。另外,各县级电视台、大型企业电视台纷纷涌现,中国电视台总数达几千家。
一家、几家、几十家、几百家、几千家,半个世纪以来,中国的电视台以这样的数量级增长着,而电视技术、电视节目的发展更是日新月异,突飞猛进。电视作为*直观、*大众化的媒体,已经深深融入人们的生活,极大地改变了人们的生活方式。全国每天都有几亿人要看电视,这是其他媒体无法相比的。毫无疑问,电视是朝阳产业,方兴未艾,前途无可限量。
因为这一点,从事电视工作已成为当前*令人羡慕的职业之一。许多青少年说,他们*大的理想,就是搞电视、当电视人。有人甚至说,他要“不惜一切代价挤进电视圈”。虽然他们也知道,干电视这一行很苦很累很紧张,但他们还是义无反顾地选择电视。他们常说的一句话是:“因为热爱,所以选择。”选择电视是不需要别的理由的。可以有把握地说,电视行业前程远大,电视工作永远吃香。
做“科班”电视人
既想圆大学梦,又要进电视圈,将这二者结合起来,就是报考电视院校或专业,这当然是顺理成章、合乎规律的。
中国电视走过了四卜多年历程,也造就了一支电视大军。中国**批电视人,都是从兄弟行业“转业”过来的,主要是从“本是同根生”的广播转来,还有从有血缘关系的报纸、电影、宣传、文化部门转来。他们是拓荒开路的人,为中围电视事业的建立立下了汗马功劳。但他们当年于电视时,只是工作的需要,边干边学,是经验型、摸索型的电视人,还不可能是“科班出身”。
1954年,北京广播学院开办,中国有了**所专门培养广播人才的学校。当时只提“广播”而不提电视,是因为当时中国还没有电视。四年后,中国有了电视,但仍称“广播学院”,因为广义广播包括声音广播和电视广播两大类,何况它教学的**一直以声音广播(狭义广播)为主。直到80年代以后,它对电视的研究和电视人才的培养才形成规模、形成系统。所以从严格意义上说,中国**批“科班出身”的电视人的出现,只是近二十多年的事。这所学校现已更名为“中国传媒大学”,它是中国传媒界特别是电视界的*高学府和人才摇篮,它的毕业生已成为中国各大电视台的中流砥柱。但中国光这一所学校还不够,因为需要更多更好的科班出身的电视人。
——这是社会丰义现代化事业的需要。实现现代化,人才是关键。培养人才的标准,是实现人才的“四化”,即革命化、专业化、年轻化、知识化。如果说在战争年代,我们不能等到培养了军事人才才去打仗,而只能从战争中学习战争,那么在今天,我们更必须强调正规化,强调“科班出身”。所以,从电视院校培养电视人,就成为顺理成章的事。
——这是电视事业发展的需要。我国目前已有几千个电视台,形成几十万人的电视大军。很显然,每年几百个“科班出身”的毕业生远远满足不了需要。特别是电视技术、电视节目、电视管理的发展日新月异,新东西层出不穷,更新换代之快,叫人目不暇接,光凭过去的“老经验”已经无法适应新的形势。
——这是教育事业发展的需要。从20世纪50年代起,各省先后办起一批培养广播电视人才的学校,但都是短训班性质的中等职业技术学校。到了80年代,各省纷纷办起了中专层次的广播电视学校。原来的浙江广播电视学校,先是改为大专,更名为“浙江广播电视高等专科学校”,现又升为本科,更名为“浙江传媒学院”。而进入21世纪,随着“电视热”的升温,许多综合性、师范类、艺术类大学也开办了电视专业,有的甚至成立“影视艺术学院”。
这些都说明,培养**电视人才,已成为当前一个新的热点。
普通文理科与艺术类
如果你确定选择电视院校或专业,面对的下一个问题就是,你选择普通文理科还是艺术类?
普通文理科,是绝人多数考生的选择,其中除外语类要加试口语以外,不再进行专业面试,而直接参加高考。它的好处,是学校会组织同学进行系统的复习,抓得很紧,考生只要跟大部队走就行了。这是全国通行、大家都很熟悉的套路,这里就不再多说。
下面**讲一下电视院校中的普通文科、普通理科和艺术专业。普通文科
电视院校的普通文科,与综合性大学的普通文科一样,主要有新闻、外语、文秘、经营管理等专业,其中新闻是*有特色的专业。
新闻专业的培养方向,主要是电视记者和编辑,以及新闻宣传、新闻管理、新闻研究、新闻教学人员。我国许多**的电视记者和节目主持人都出自丁这个专业,他们经常在电视屏幕上与大家见面。与一般播音系毕业的主持人不同,他们是记者型的主持人,而且演播稿都由本人撰写或即兴口述。
新闻专业对考生综合素质要求很高,录取分数线也通常是*高的。它要求考牛文化分数高,各门功课都要好,不能有明显的“弱项”和“短腿”。你将来要当记者,就要有很强的写作能力和语言表达能力,不但质量要好,而且要来得快。所以对考生的语文水平要求非常之高,功夫要过硬。记者要代表党和人民发言,要求用辩证唯物主义观点看问题,要有很强的洞察力、分析力,有新闻敏感,要求对国内外时事政治很熟悉很了解,要求有很强的政治性和政策性。所以对考生的政治理论水平要求也非常之高。“新闻是明天的历史,历史是昨天的新闻”,新闻与历史的渊源很深,所以考生的历史课成绩更不能差。记者要到各地采访,要通晓全省、全国、全世界的地理情况,能从宏观上把握事情的地理背景,所以地理知识也必须非常丰富。对外开放,与“老外”打交道机会日增,外语成绩,特别是口语水平当然十分重要。至于数学,它与新闻的联系似乎不如以上几门功课直接,但实际上,数学水平的高低,是衡量一个人综合素质高低的重要标杆。数学培养了人的逻辑思维能力,义是自然科学理、化、生的基础,再加上高科技的发展,数字技术目益进入人们生活的各个领域,离开数学基础将寸步难行。所以数学成绩差的人,不宜报考新闻专业。
电视院校的外语专业,主要到电视部门从事外语翻译工作。其中一部分从事外语播音,一部分从事外事采访,也有些从事资料翻译、外事接待等工作。对他们的外语水平要求极高,尤其是口语,更要非常过硬。
至于电视院校的汉语言文学、文秘、经营管理等专业,一般都可以顾名思义。与普通大学相关专业不同的是,它们多少开设了一些电视方面的课程,加上各种电视活动的熏陶,人际交往和联系的影响,以及自己到电视台的实习锻炼,一般说来,他们将来到电视台工作的机率比普通大学的要多些。
普通理科
电视院校的普通理科,丰要是广播电视工程技术。再细分,有的分出了电子信息工程、网络、汁算机、声像、播控、发射、线路、微波等。由于电视技术发展日新月异,新的专业还将不断出现。
电视院校普通理科毕业生,将来工作的丰要走向,是到电视台担任技术、设备、科研、管理、建设和教学工作。这些专业的技术性、实用性很强,许多**学科、新型学科举足轻重,代表了电视台的技术水平。技术工作的特点是专业性很强,无法替代,工作又较稳定,性质较单纯,也较少纷繁复杂的人事纠纷。
电视院校普通理科对考生的要求很高,各科成绩都要好,理科成绩更要突出。首先是物理成绩要拔尖。电视技术,就是电学、光学、声学集大成之产物,物理学是技术类的看家本领。其次是数学,要求也很高,数字技术进入电视,数字电视将取代模拟电视,更使数学地位凸显。至于它对化学、生物学的要求则相对宽松。但在竞争激烈的电视院校,文化分数居高不下,任何一项“腿短”,都意味着上不了这条线,入不了这张门。技术类对语文要求也很高,自不待言。它对外语要求高还应强调一下。技术发展快,对外交流多,引进外国技术资料、设备与日俱增,没有很高的外语基础,会连个技术说明书都看不懂。所以,理科考生应全面复习好各门功课,这是至关重要的。
艺术类
与普通文理科对应的,是艺术类专业招生。一般说来,它们有以下几个特点。 **,它们的专业考试都要提前进行。艺术类专业考试都由各院校或专业单独组织,单独命题,考试时间一般在高考前的几个月,从一月下旬到二三月份,个别的可能提前或推后,而高峰肯定在寒假,即春节前后,以便少耽误考生的文化课复习。各院校考试的门类、套路各不相同,而且年年有变,希望考生密切留意相关消息,以免误了考期。尽管我们已进入信息时代,但许多地方消息还很闭塞。加之考生自己没去关心,所以贻误时间、失去机会的事还是时常发生。一般说来,艺术类招生信息在每年元旦之前就出来了,考生可直接与这些学校联系,也可上网查询,还可到各地招生办公室打听。
第二,它们都要进行专业面试。艺术类招生具有特殊性,光看书面成绩还不够,所以都要进行面试(口试)。它由老师对你进行个别的、面对面的交谈、考察,包括你的外在形象、口头表达、心理素质、风度气质、性格特点、知识面等,看看你是否具备艺术类所需的潜在素质。这种“目测”很重要,对于拉开考生之间的筹距,对于发现人才、选人才很起作用。有些学校的某些专业,特别是播音、表演等台前专业,甚至不考笔试,只是一轮一轮地进行口试,这也是科学的。至于幕后各专业,除了进行面试外,都要进行笔试。
第三,它们的文化录取线都由各院校单独划。这与普通文科、理科的录取线毫无关系。由于年代不同、专业不同、报考人数不同,各校录取线的高低也不相同。以前,人们有个错觉,认为艺术类是“降分录取”,据说某些专业的录取线比普通文理科低一两百分,甚至更多,这是真的。近些年来,电视持续升温,报考人数激增,水涨船高,所以录取线也节节攀升。另一方面,近年新开了许多电视院校和专业,特别是播音专业,招生总名额大增,录取机会也增多。两相抵消,出现两极分化现象。一方面是热门学校的文化线居高不下,另一方面是新办院系、大专层次的文化线仍然较低甚至很低。这里情况相当复杂,各位考生必须找准自己的定位,不要-厢情愿、盲目追求。当前,“艺考热”持续升温,有人把“艺考”当成上大学的捷径,有些学校则把“艺考”当成提高**率的诀窍,盲目鼓励学生报考,这都是不可取的。要知道,提高艺术修养是一个很长的过程,不可能在短期内见效。在高三总复习的紧要关头丢卜.文化课去突击专业考试,这是十分冒险的。原寄希望于艺术类降分录取,但从发展趋势看,各院系都加大了文化课的比重,文化线也在逐年上升,有些甚至高出普通文理科。希望考生不要把希望寄托在“降分录取”上。
第四,它们都有两次录取机会。艺术类都是提前招生,所以如果你没被艺术类录取,只要文化成绩仍上了普通文理科线,那么你仍可被普通文理科录取。换言之,如果你报考艺术类,就比一般同学多了一次录取机会。
第五,它们大多为文理兼招。也就是说,不管你学的是文科还是理科,都可以报考艺术类,有限制的只是少数专业。如只限于文科报考的是广电文学专业(影视戏剧文学),只限于理科生报考的是计算机、录音工程等。还有些专业不限文理科,但对相关科日有分数要求。如数字媒体艺术专业要求数学成绩不低于多少分,外语专业要求外语成绩不低于多少分,等等。请大家留意每年的招生简章,根据自身的条件找准定位,确定主攻方向。
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