本书是邵长波老师在浙江传媒学院从事“电视导演基础”课十几年教学的结晶。2004年度入选了浙江省省级精品课程,在国内广播电视编导专业教学方面有一定的知名度和影响力。这次重修,主要是针对大学本科教学的要求,加强了其中理论部分的内容,同时对电视节目的新形态、新内容、新作品给予了**的关注。

**章 电视是什么
电视是什么?这个问题似乎提得挺怪,也似曾在哪儿见过。l951年安德列·巴赞等人创办了一份**的杂志《电影手册》。巴赞在上面发表了一系列有关电影理论的文章,后来收集在一本书里,书名叫《电影是什么》。这本书对电影的本性、电影语言的演进、当代一些**导演的作品等有关电影特性的理论和实践问题进行了探讨。在这里,我们借用这种提法,来探讨一下电视的特性。
作为一本写电视导演的书,首先应明白电视所具有的大众传媒属性。
**节 大众**传媒
电视究竟是什么?它究竟有什么样的属性?要弄清这个问题,首先要弄清它的来历。
一、电视的来历
早在19世纪80年代,德国柏林大学的学生保尔·尼普可夫在上物理课时通过小孔成像的原理,产生把映像分成单个像点,然后借此把人或景物的影像传播到远方的想法。随后,他设计了一架叫“电视望远镜”的仪器。l884年1月6日,他向柏林**专利局申请,专利书上**句话写道:“这里所述的仪器能使处于A地的物体在任意一个B地上被看到”。一年后,1885年1月l5日,这个专利被批准。从此,“电视”这个词诞生了。在20世纪20~30年代,美国人将希腊文中的TETE——“远”字和拉丁文的vIsus——“视”字合成一个新的英文单词:
TELEVITION,意为“看见远方的图画”。尼普可夫的这个发明,又经过欧美科学家的一系列发明之后,解决了光电转换,完成了摄像管、电视机和远距离传输等一系列技术难题,使电视走进了传播领域,成为影响20世纪人们生活方式的威力巨大的传播媒体。
电视作为传播媒体的特性是逐渐被人们认识的。
1929年3月,英国BBC公司在伦敦开始试播无声图像。l936年11月2日,英国BBC公司在伦敦以北的亚历山大皇宫建立的电视台开始定时播出节目,这是世界上**座正式的电视台,这**被世界公认为电视传播的生日。
……

**章 电视是什么
**节 大众**传媒
第二节 大众艺术
第二章 电视编导概说
**节 电视编导——一个新的职业群体
第二节 电视编导的素质
第三章 电视编导分类
**节 电视编辑
第二节 导演演绎史话
第三节 电视导演工作
第四章 策划
**节 节目策划的依据
第二节 节目策划
第五章 电视采访
**节 采访前的准备
第二节 先期采访
第六章 编导艺术构思(上)
**节 纪录片式节目
第二节 文艺类节目
第三节 音乐电视、音乐会和电视诗歌散文
第七章 编导艺术构思(下)
**节 对电视剧编剧和导演的思考
第二节 编剧和剧作
第八章 导演的思维特征
**节 电视导演思维的特征
第二节 电视导演构思:布局
第九章 导演的前期工作
**节 对电视场景的要求与选择
第二节 导演案头工作
第十章 导演与演员
**节 电视表演的特点
第二节 选择演员
第三节 演员案头工作
第十一章 拍摄中的导演工作
**节 电视剧的拍摄方式
第二节 导演特技切换台的操作技巧
第三节 导演现场执导
第十二章 叙事与表现
**节 蒙太奇和蒙太奇的构成元素
第二节 造句
第三节 蒙太奇的叙事和表现作用
第四节 镜头内部蒙太奇
第十三章 导演场面调度
**节 电视场面调度概述
第二节 综艺晚会的场面调度
第三节 场面调度的原则
第十四章 导演创作风格
**节 电视剧的导演风格
第二节 电视文艺晚会的导演风格
第三节 新文艺形态——方兴未艾的娱乐节目
第四节 纪录片的导演风格
后记