本书以**教育部2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的主要内容和基本要求为依据编写,经全国高等学校体育教学指导委员会审定。全书理论联系实际,深入浅出地介绍了篮球运动的基本理论、技术和战术,提供了多种自我锻炼和自我评价方法,并介绍了高校学生篮球俱乐部的组织与活动。本书既可作为普通高等院校及高职高专学生的体育教材,也可作为体育爱好者的自学用书。

第二节 篮球运动概况
一、世界篮球运动的概况及发展趋势
现代篮球运动在21世纪全面迈人职业化、商业化和社会化新时期,也预示着21世纪男、女篮球运动将进一步在全世界范围内普及、发展、创新、提高。运动员的技术、战术、身体、体能条件与要求将进一步向篮球专项特征靠拢,规则将围绕公平、有利于比赛合理对抗进一步完善与补充,激励攻守技术、战术的不断同步创新发展,推动攻守对抗的速度、力量及准确性、技巧性的全面提高和拼争强度更加凶悍激烈,竞赛更具魅力。
现代篮球运动已成为一种世界性文化,遍及五大洲,然而篮球运动的普及与篮球运动全球性整体水平的提高又极不平衡。半个世纪以来两项世界性*高层次比赛(*******篮球赛和世界篮球锦标赛)优胜名次显示,**宝座始终由欧洲、美洲**轮换占据,以**整体水平而言,美国则占榜首。以洲际区域剖析,美洲区为现代篮球开始*早的区域,整体水平*高,以技巧与特殊身体体能条件相结合,形成个体作战和几个人组合作战为主体的打法,体现了高、快、准确、基础技术好、整体实力强的特点。欧洲受美洲影响较大,普及面广,整体水平接近,是美洲队*大的威胁者,基本打法趋向于粗犷、凶悍,整体型作战为主体,体现了高、狠、准,富于力量,讲究整体实力。亚洲区除东亚外,西亚已显崛起之势,但普及面有局限,实际水平与欧美**相比有较大差距,其基本打法是以作风、体质为基础的技巧和快、灵、准的整体型为主体,但受传统篮球观念和身体条件与训练水平所限,整体实力不均衡。澳洲区的澳大利亚篮球运动较为普及,为该地区**篮球水平较高的**,具有争夺世界大赛事前四名实力。非洲区篮球运动发展滞后,普及面不广,运动水平较低,与其他洲有明显差距,其打法尚未显出明显特征。
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基础篇
**章 篮球运动的发展
**节 篮球运动演进发展历程
第二节 篮球运动概况
第二章 篮球运动的健身意义
**节 篮球运动的特征
第二节 篮球运动的健身价值
第三节 篮球运动常见的损伤及处理
第三章 篮球基本技术动作与方法
**节 持球基本姿势与手法
第二节 传接球基本技术与练习
第三节 运球基本技术与练习
第四节 投篮基本技术与练习
第五节 持球突破基本技术与练习
第六节 个人防守基本技术与练习
第四章 篮球基础战术配合
**节 进攻基础配合
第二节 防守基础配合
第五章 篮球竞赛主要规则和裁判方法
**节 篮球竞赛的主要规则
第二节 篮��裁判方法(二人制)简介
提高篇
第六章 篮球技术动作的提高
**节 传球技术与组合对抗练习
第二节 运球技术与组合对抗练习
第三节 投篮技术与组合对抗练习
第四节 持球突破技术与组合对抗练习
第五节 个人防守技术组合对抗练习
第六节 篮板球技术与练习
第七章 篮球整体战术配合
**节 半场进攻战术配合
第二节 半场防守战术配合
第八章 篮球比赛与欣赏
**节 篮球主要赛事与竞赛方法
第二节 篮球比赛的欣赏
第九章 篮球自我锻炼方法
**节 篮球自我锻炼计划的制定
第二节 篮球锻炼效果的自我评价
第十章 学生篮球俱乐部的组织与活动指南
**节 漫谈学生篮球俱乐部
第二节 俱乐部的组织
第三节 赛事及**活动的组织方法
第四节 竞赛编排方法
参考文献