本书是师范院校文科教材编委会组编的师专汉语言文学教育专业系列教材之一。这套教材顺应师范院校面向21世纪教学内容和课程体系改革的需要,吸收了学术界的许多新成果和一线教师的教学经验,体现了科学性、实用性、时代性的编写宗旨,具有较强的师范教材特色。
本书分为上、下二编,结合师范的层次特点、教学需要和培养目标,通过对文学思潮、小说、诗歌、散文和戏剧的分析,系统而又简明扼要地介绍了中国现代文学的发展过程,既兼顾了文学社团、流派的特点,又**分析评介了**作家、作品,旨在使学生了解中国现代文学的历史背景和发展脉络,掌握分析、鉴赏作品的方法。本书框架合理,脉络清楚,语言平实。适用于高等师范院校中文专业现代文学教学,也可供社会读者阅读。

第二章 左翼十年文学思潮
**节 普罗文学思潮与中国左翼作家联盟
1927年**次国内革命战争失败以后、中国革命进入了由无产**领导,以农村武装割据、实现土地革命为主要形式的第二次国内革命战争时期。在文化战线上,从1930年起,中国共产党领导了声势浩大的左翼文化运动,在白色恐怖中英勇战斗,粉碎了国民党的文化“围剿”。在整个左翼文化运动中,左翼文学运动是一个很重要的组成部分,而且成为了20世纪30年代中国文坛的文学主潮。1928年无产**革命文学的倡导,便是这一运动的*初发端。
开始倡导无产队级革命文学的社团,主要是后期创造社和新成立的太阳社。“四一二”反革命政变以后,郭沫岩、成仿吾等曾经参加大革命的创造杜成员又回到文学战线。1927年锘 ,在日本留学的冯乃超、李初梨、彭康、朱镜我等回国,成为创造社的新成员。此时的创造社已是受中国共产党影响的文学团体。太阳杜成立于1927年底,其主要成员蒋光慈、钱杏邨、孟超、洪灵菲等都是共产党员。从1928年1月起,以后期创造社的《创造月刊》、《文化批判》和太阳社的《太阳月刊》等直物为主要阵地,开始了无产**革命文学的倡导。
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导言
上编
文学思潮篇
**章 文学革命时期的文学思潮
第二章 左翼十年文学思潮
第三章 抗战文艺运动与工农兵文学思潮
小说篇
第四章 现代小说的产生
第五章 鲁迅的小说
第六章 “五四”时期的短篇小说
第七章 现实主义长篇小说的成熟
第八章 左翼青年作家的小说
第九章 “京派”小说与“新感觉派”小说
第十章 40��代小说创作的多重变奏
第十一章 小说创作的新变革
诗歌篇
第十二章 白话自由体诗的产生与发展
第十三章 郭沫若的诗歌
第十四章 现代格律诗
第十五章 象征派诗与现代派诗
第十六章 普罗诗潮与现实主义诗歌
第十七章 40年代现代主义诗歌
第十八章 民歌体新诗
散文篇
第十九章 杂文的产生与发展
第二十章 小品散文的产生与发展
第二十一章 小品散文的繁荣
第二十二章 报告文学的产生与发展
戏剧篇
第二十三章 开创期的现代戏剧
第二十四章 成熟期的现代戏剧
第二十五章 现代戏剧的新发展
下编
文学思潮篇
小说篇
诗歌篇
散文篇
戏剧篇
后记