英语教材一直是我国英语教学中的一个关键问题,也是广大英语教师在教学实践中*关心的问题之一。积极开展有关英语教材的编写、评价、选择和使用等方面的理论和实践研究,是广大英语教师面临的重要研究课题之一。
本书的主要内容包括有关英语教学大纲和英语教材的基本理论以及英语教材的评价、选择、使用以及编写等方面的方法和实际操作建议。
本书的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者以及师范院校英语专业本科生和研究生。

**章 概论(Introduction)
**节 教材的定义
第二节 教材在英语教学中的作用
第三节 教材编写的新发展
第二章 教学大纲与教材(Syllabuses and materials)
**节 教学大纲的定义
第二节 教学大纲的种类
第三节 语法教学大纲
第四节 情景教学大纲
第五节 功能-意念教学大纲
第六节 任务型教学大纲
第七节 内容型教学大纲
第八节 教学大纲、教学法与教材
第三章 需求分析(Needs analysis)
**节 需求分析的定义
第二节 需求的种类
第三节 需求分析的方法
第四节 需求分析的新发展
第四章 教材评价(Materials evaluation)
**节 教材评价的意义
第二节 教材评价的原则
第三节 教材评价的方法
第四节 教材评价中应该注意的几个问题
第五章 教材的取舍或调整的层次(Materials adaptation)
**节 教材取舍或调整的层次
第二节 教材取舍或调整的方法
第六章 教材编写(Deveploping original materials)
**节 老师在教材编写中的作用
第二节 教材原则
第三节 教材编写的过程和方法
第七章 语料库与教材编写(Language corpora and materials)
**节 计算机语料库
第二节 语料库的功能
第三节 如何使用语料库
第八章 中小学英语教材简介(English texbooks in primary and middle schools)
**节 70年代后期的中学英语教材
第二节 80年代的中学英语教材
第三节 90年代的中学英语教材
第四节 小学英语教材
参考书目

本书内容涉及教学大纲、需求分析、教材评价、教材取舍或调整、教材编写、语料库等诸方面。全书主要讨论了:教学大纲与教材的关系;需求分析;教材评价的意义、原则和方法等。并介绍了英语教材编写的原则和方法;如何在教材编写中使用计算机语料库,以保证教材语言素材的地道、准确;70年代末以来我国中小学英语教材的发展情况以及一些有影响的英语教材。