为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式,适应目前医学院校的教育现状,提高医学教学质量,培养具有创新精神和创新能力的医学人才,科学出版社在充分调研的基础上,引进国外先进的教学模式,**案例与教学内容相结合的编写形式,组织编写了国内首套**医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中.是培养高素质、创新型和实用型人才的有效途径。
案例版教材版权所有,其内容和引用案例的编写模式受法律保护,一切抄袭、模仿和盗版等侵权行为及不正当竞争行为,将被追究法律责任。

前言
第1章 绪论
第2章 体液平衡失调病人的护理
第3章 休克病人的护理
第4章 多器官功能障碍综合征病人的护理
第5章 心肺脑复苏病人的护理
第6章 麻醉病人的护理
第7章 外科无菌技术
第8章 外科围手术期护理
第9章 外科感染病人的护理
第10章 损伤病人的护理
第11章 换药
第12章 **病人的护理
第13章 颈部疾病病人的护理
第14章 乳房疾病病人的护理
第15章 腹外疝病人的护理
第16章 急性腹膜炎与腹部损伤病人的护理
第17章 胃、十二指肠疾病病人的护理
第18章 肠疾病病人的护理
第19章 直肠肛管疾病病人的护理
第20章 肝脏外科疾病病人的护理
第21章 胆道疾病病人的护理
第22章 外科急腹症病人的护理
第23章 周围血管疾病病人的护理
第24章 颅脑损伤病人的护理
第25章 胸部疾病病人的护理
第26章 泌尿及男性生殖系统疾病病人的护理
第27章 骨与关节疾病病人的护理
第28章 皮肤病概述
第29章 常见皮肤病病人的护理
第30章 性传播疾病病人的护理
实习指导
参考文献
外科护理教学基本要求
目标检测选择题参考答案

本书介绍了外科护理的基本知识、基本理论和基本技能。全书编写将临床医学知识与护理专业知识紧密结合,突出“以人为**、以护理程序为基础”的系统化整体护理模式。在内容编排上,以护理相关内容为**,重视护理工作过程的规范性,保证技术及操作内容,并将执业护士考试的知识点融入教材编写中。教材坚持“以人为本”的原则,在现代护理观的指导下,结合新的护理模式,突出护理学专业特征和专业需要,并注重运用护理程序进行整体护理能力的培养。