《对外汉语本科系列教材：汉语写作教程（2年级）（语言技能类）》的编写是针对学生“写”的能力的训练由易到难、循序渐进的。
　　上编是**学期的教学内容。
　　**课至第四课写作**是故事和自我介绍，写起来相对容易些。语言练习**是初学汉语写作的留学生*易出现、*难掌握的写作问题，如：标点符号的运用与写法、词语的省略、代词的使用等。
　　第五至第七课是应用文的写作，目的是让学生熟悉普通应用文的一般格式和常用词语。
　　第八课至第九课是希望在一学期即将结束时给学生一点儿自由表达的空间，同时让学生初步了解在记叙文的写作中时间、处所词语的使用规律及同义词语的特点和作用。
　　下编是第二学期的教学内容。
　　第十课至第十二课是叙事记叙文的写作，第十三课至第十六课是写人记叙文的写作。这两类作文的训练都是本着长短结合的原则，先语段练习，后篇章写作。练习**为汉语的各类复句及记叙文的基本写法。
　　第十七课是游记，主要练习描写、议论、抒情相结合的写作方式，特别是景物的描写和比喻、拟人修辞手法的使用。
　　教材的每一课分提示、例文、（语言点）练习和写作训练四部分。

上编
**课
写作**：给材料作文（一）——听后写
语言练习**：书写格式；标点符号
第二课
写作**：自我介绍
语言练习**：句中词语的省略
第三课
写作**：给材料作文（二）——看图写故事
语言练习**：代词的使用（一）——代词作定语；引语中的代词
第四课
写作**：给材料作文（三）--扩写故事
语言练习**：代词的使用（二）——人称代词、指示代词的使用
第五课
写作**：请柬、邀约信、启事
语言练习**：应用文的格式和常用词语；名量词的使用
第六课
写作**：一般书信
语言练习**：一般书信的格式和常用语句
第七课
写作**：社交书信
语言练习**：社交书信的格式、内容和常用语句
第八课
写作**：介绍一个熟悉的城市或乡村
语言练习**：表示时间、处所的词语
第九课
写作**：介绍地方风俗习惯或社会生活
语言练习**：同义词的使用
下编
第十课
写作**：叙事短文
语言练习**：分句或句子间的承接关系（一）
第十一课
写作**：给材料叙事记叙文
语言练习**：文章的开头、结尾、过渡和照应
第十二课
写作**：叙事命题作文
语言练习**：分句或句子间的转折、因果和选择关系
第十三课
写作**：人物的肖像描写和语言描写
语言练习**：句子或句子间的并列、递进关系
第十四课
写作**：人物的动作描写和心理描写
语言练习**：分句或句子间的承接关系（二）
第十五课
写作**：给材料写人作文
语言练习**：分句或句子间的假设、条件关系
第十六课
写作**：写人的命题作文
语言练习**：分句或句子间的解说、目的关系
第十七课
写作**：游记
语言练习**：游记中的描写、抒情和议论
附录1：听后写原文
附录2：部分练习参考答案
附录3：留学生作文中的典型病句
附录4：生词总表