出版日期:2008年01月
ISBN:9787111238553
[十位:7111238559]
页数:232
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《汽车性能检测与故障诊断》内容提要:
本书主要介绍了汽车不解体情况下的性能检测与故障诊断,分别讲解了汽车性能检测与故障诊断的基本知识、发动机动力性能检测与故障诊断、柴油机检测与故障诊断、汽车底盘的检测与故障诊断、整车经济性能检测、汽车车速表的检测、汽车前照灯的检测、汽车排放污染物的检测、汽车噪声的检测等内容。注重以介绍综台性能故障诊断方法与案例为主,每章都例举了与教学内容相关的具体实例.并安排了相应的实训项目(共二十五个)和习题。
全书注重理论联系实际,力求通俗易懂。为加强职业院校学生能力的培养,安排了大量的实训内容,并且令实训内容高度符合实践要求。
本书适合于高职高专汽车运用技术、汽车检测与维修等相关专业使用。也可以作为成人高等教育相关课程的教材使用,还可供汽车维修人员、驾驶员、汽车行业工程技术人员阅读参考。
《汽车性能检测与故障诊断》图书目录:
序言
前言
第1章汽车性能检测与故障诊断的基本知识
1.1汽车性能检测与故障诊断的基本概念
1.1.1汽车性能检测
1.1.2汽车故障诊断
1.2汽车性能检测的种类与内容
1.2.1**环保检测
1.2.2综合性能检测
1.2.3故障诊断检测
1.3汽车故障的成因、症状及变化规律
1.3.1汽车故障的成因
1.3.2汽车故障的变化规律
1.3.3汽车故障的诊断方法
本章小结
复习思考题
实训项目一汽车检测站认识
第2章发动机性能检测与故障诊断
2.1发动机动力性检测
2.1.1发动机功率评价指标
2.1.2发动机功率检测仪器
2.1.3发动机功率检测的原理
2.1.4发动机动力性故障的诊断和排除
2.2发动机气缸密封性检测
2.2.1发动机气缸密封性评价指标
2.2.2发动机气缸密封性检测仪器
2.2.3发动机气缸密封性故障的诊断和排除
2.3发动机燃料供给系统检测
2.3.1发动机燃料供给系统性能评价指标
2.3.2发动机燃料供给系统的检测内容
2.3.3发动机燃料供给系统故障的诊断和排除
2.4发动机起动系统检测
2.4.1发动机起动性能评价指标
2.4.2发动机起动性能检测方法
2.4.3发动机起动系统故障的诊断和排除
2.5发动机点火系统检测
2.5.1发动机点火系统性能评价指标
2.5.2发动机点火系统检测项目
2.5.3发动机点火系统故障的诊断和排除
2.6发动机润滑系统检测
2.6.1发动机润滑系统评价指标
2.6.2发动机润滑系统的检测项目
2.6.3发动机润滑系统故障的诊断和排除
2.7发动机冷却系统检测
2.7.1发动机冷却系统检测的项目及方法
2.7.2发动机冷却系统故障的诊断和排除
2.8发动机异响的检测
2.8.1发动机异响的类型
2.8.2发动机常见异响的特征及原因
2.8.3发动机异响故障的诊断和排除
本章小结
复习思考题
实训项目二发动机功率测量
实训项目三气缸密封性能检测
实训项目四发动机燃料供给系统检测
实训项目五发动机燃料供给系统故障诊断
实训项目六发动机起动系统故障诊断
实训项目七发动机点火系统性能检测
实训项目八发动机点火系统故障诊断
实训项目九发动机润滑系统检测
实训项目十发动机冷却系统故障诊断
实训项目十一发动机异响的检测
第3章柴油机检测与故障诊断
3.1柴油机不能起动或起动困难
3.1.1起动机工作正常,柴油机无起动迹象
312起动发动机有发动征兆,但不能发动
3.2柴油机动力不足
3.2.1柴油机运转均匀,但转速提不高,排烟少
3.2.2柴油机运转不均匀,排白烟
3.2.3柴油机运转不均匀,排黑烟
3.2.4柴油机“游车”
3.3发动机怠速不稳
3.4柴油机工作粗暴
3.5发动机超速
3.6柴油机燃油供给系统的检测
3.6.1喷油器的检测
3.6.2输油泵的检测
3.6.3喷油泵的检测
3.6.4供油正时的检测
3.6.5柴油机喷油压力的检测
本章小结
复习思考题
实训项目十二柴油机故障诊断与排除
第4章汽车底盘的检测与故障诊断
4.1底盘输出功率的检测
4.1.1底盘输出功率的评价指标
4.1.2底盘输出功率检测原理和设备
4.2转向系统的检测
4.2.1转向系统的性能评价指标
4.2.2车轮定位的动态检测
4.2.3四轮定位的检测
4.2.4转向系统的故障诊断
4.3车轮动平衡的检测
4.3.1车轮动平衡的评价指标
4.3.2车轮不平衡的检测原理
4.4制动系统的检测
4.4.1制动性能评价指标
4.4.2制动性能室内检测方法和设备
4.4.3制动性能道路检测方法和设备
4.4.4制动系统故障诊断
本章小结
复习思考题
实训项目十三底盘输出功率的检测
实训项目十四车轮侧滑量的检测
实训项目十五四轮定位的检测
实训项目十六转向盘自南行程的检测及转向力的检测
实训项目十七车轮动平衡的检测
实训项目十八车轮制动力的检测
实训项目十九制动性能道路试验
实训项目二十制动防抱死系统性能试验
第5章汽车其他使用性能检测
5.1整车经济性能检测
5.1.1整车经济性评价指标
5.1.2整车经济性检测原理和设备
5.2汽车车速表的检测
5.2.1汽车车速表检测评价指标
5.2.2汽车车速表检测原理
5.2.3汽车车速表的检测设备
5.3汽车前照灯的检测
5.3.1汽车前照灯检测评价指标
5.3.2汽车前照灯检测的原理
5.3.3汽车前照灯检测设备
5.4汽车排放污染物的检测
5.4.1汽车排放污染物检测评价指标
5.4.2汽车排放污染物检测仪器及工作原理
5.5汽车噪声的检测
5.5.1汽车噪声检测评价指标
5.5.2汽车噪声检测的原理
5.5.3汽车噪声检测仪器
本章小结
复习思考题
实训项目二十一整车经济性检测
实训项目二十二汽车车速表检测
实训项目二十三汽车前照灯的检测
实训项目二十四汽车排放污染物的检测
实训项目二十五汽车噪声的检测
参考文献
……
《汽车性能检测与故障诊断》文章节选:
2.2发动机气缸密封性检测
汽车发动机气缸密封性是由活塞组、气门与气门座以及气缸盖、气缸垫、气缸体零件保证的。发动机在长期的使用过程中,零件的磨损、烧蚀、翘曲等将使漏气量增加,密封性下降,从而导致发动机功率下降,油耗增加。因此,为了保证发动机正常的工作状况,保证其动力性和经济性,必须进行发动机气缸密封性的检测。
发动机气缸密封性可以通过测定气缸压力、进气歧管真空度、气缸漏气量进行分析。就车检测气缸密封性时,只要检测上述参数中一项或两项,就足以说明问题。
2.2.1发动机气缸密封性评价指标
根据发动机气缸密封性检测方法的不同,评价指标有气缸压力、进气歧管真空度、气缸漏气量和曲轴箱窜气量。
1.气缸压力
根据GB/T 15746.2—1995《汽车修理质量检查评定标准发动机大修》的规定,大修竣工的发动机的气缸压力应符合原设计规定,每缸压力与各缸平均压力差,汽油机不超过8%;柴油机不超过10%。GB 18565-2001《营运车辆综合性能要求和检验方法》规定:发动机各气缸压力应不小于原设计规定值的85%。常见轿车发动机气缸压力见表2-4。 据统计,“十一五”期间中国汽车运用维修人才缺口80万。未来5年汽车人才全面紧缺,包括汽车研发人才、汽车营销人才、汽车维修人才和汽车管理人才等。2003年,教育部启动了“**技能型紧缺人才培养项目”,“汽车运用与维修”是其中的项目之一。2006年,教育部和财政部又启动了**示范性高等职业院校建设计划,其中的一个重要内涵就是以学生为主体,以就业为导向,建立新的职教课程体系、教育模式与教学内容,而教材建设是*重要的一个环节。
为适应目前高等职业技术教育的形势,机械工业出版社汽车分社召集了全国20多所院校的骨干教师于2007年6月在广东省韶关大学组织召开“高职高专汽车类专业技能型教育规划教材”研讨会,确定了本套教材的编写指导思想和编写计划,并于2007年8月在湖南长沙召开“高职高专汽车类专业技能型教育规划教材”主编会,讨论并通过了本套教材的编写大纲。
本套教材紧紧围绕职业工作需求,以就业为导向。以技能训练为**,以“更加实用、更加科学、更加新颖”为编写原则,旨在探索课堂与实训的一体化,具有如下特点:
1.教材编写理念:融入课程教学设计新理念,以学生为主体,以老师为指导,以提高学生实践职业技能和创新能力为目标,理论紧密联系实践,思想性和学术性相统一。理论知识以够用为度,技能训练面向岗位需求,注重结合汽车后市场服务岗位群和维修岗位群的岗位知识和技能要求,使学生学完每一本教材后,都能获得该教材所对应的岗位知识和技能,反映教学改革和课程建设的新成果。
2.教材结构体系:根据职业工作需求,采用任务驱动、项目导向的新模式构建新课程体系。理论教学与技能训练有机融合,系统性与模块化有机融合,方便不同学校、不同专业、不同实验条件剪裁选用。
3.教材内容组织:精选学生终身有用的基础理论和基本知识,突出实用性、新颖性,以我国保有量较大的轿车为典型,注意舟绍现代汽车新结构、新技术、新方法和新标准,加强“实训项目”内容的编写,引导学生在“做”中“学”。内容安排采用实例引导的方式,以激发学生的阅读兴趣,符合学生的认知规律。
4.教材编排形式:图文并茂,通俗易懂,简明实用,由浅入深,深浅适度,符合高职学生的心理特点。每一章均结合人力资源和社会保障部职业资格考试要求,给出复习思考题,使教学与职业资格考试有机结合。
此外,为构建立体化教材,方便教师和学生学习,本套教材配备了实训指导光盘和多媒体教学课件。实训指导光盘的内容为实训项目的规范性操作录像和相关资料,附在教材中;多媒体教学课件**任课教师采用,可在机械工业出版社教材服务网(WWW.cmpedu.com)和中国科技金书网(www.golden-book.com/downfile/index.asp)免费下载。
虽然本套教材的各参编院校在教、学、做一体化教学方面进行了有益的探索,但限于认识水平和工作经历,教材中难免仍有许多不足之处,恳请各位专家、同行给予批评指正。