系统解剖学是一门重要的医学基础课,与临床医学的关系十分密切,大量的医学名词来自解剖学。系统解剖学属于形态科学,而形态科学的*显著特征就是形象性和直观性。因此,系统解剖学的实验教学在整个教学过程中就显得尤为重要,是必不可少的教学环节。在系统解剖学的教学过程中,理论和实验教学构成了完整的教学体系。实验教学和理论教学的紧密结合对于完成教学目标、保证教学质量起着十分重要的协同与互补作用。实验教学要求学生在上课前要认真预习,实验观察时要严肃认真、一丝不苟,分析结果时要实事求是,还要求学生结合理论课的内容养成独立思考,学会分析问题和解决问题。教师应根据实习指导的内容帮助学生解决出现的问题和遇到的困难。 系统解剖学实习指导-第2版-供基础.临床.预防.口腔医学类专业用_邵旭建_人民卫生出版社_

**篇基础部分
运动系统
**章 骨学
**节 总论
第二节 中轴骨骼
第三节 附肢骨骼
第二章 关节学
**节 总论
第二节 中轴骨连结
第三节 附肢骨连结
第三章 肌学
**节 总论
第二节 头肌
第三节 颈肌
第四节 躯干肌
第五节 上肢肌
第六节 下肢肌
内脏学
第四章 总论(略)
第五章 消化系统
**节 口腔
第二节 咽
第三节 食管
第四节 胃
第五节 小肠
第���节 大肠
第七节 肝
第八节 胰
第六章 呼吸系统
**节 鼻
第二节 喉
第三节 气管与支气管
第四节 肺
第五节 胸膜
第六节 纵隔
第七章 泌尿系统
**节 肾
第二节 输尿管
第三节 膀胱
第四节 女性尿道
第八章 男性生殖系统
**节 男性内生殖器
第二节 男性外生殖器
第三节 男性尿道
第九章 女性生殖系统
**节 女性内生殖器
第二节 女性外生殖器
第三节 乳房
第四节 会阴
第十章 腹膜
脉管系统
第十一章 心血管系统
**节 心
第二节 动脉
第三节 静脉
第十二章 淋巴系统
……
第二篇 应用部分

在此切面上,可以舌下神经根和迷走神经根为界,将延髓内部分为:舌下神经根以内为内侧部;舌下神经根与迷走神经根之间为外侧部;迷走神经根的后外侧为后部。后两部又合称为被盖部。
(4)橄榄上部水平切面:此切面约平对第四脑室外侧隐窝,下橄榄核已变小。邻近小脑下脚的背外侧和腹外侧缘,分别有蜗背侧核和蜗腹侧核,接受前庭蜗神经蜗根纤维的终止。小脑下脚的腹侧有舌咽神经根丝出脑。在室底灰质内,舌下神经核和迷走神经背核已被舌下前置核所代替。孤束核已移至前庭神经核和三叉神经脊束核之间。其他在中线旁及外侧部的纤维束与延髓橄榄中部水平切面相似。
2.脑桥的代表性切面脑桥的内部结构以斜方体为界,分为腹侧的脑桥基底部和背侧的脑桥被盖部。
(1)脑桥下部水平切面:此平面通过面神经丘。与延髓相比,其*大的变化为:腹侧出现膨大的脑桥基底部,其背侧为脑桥被盖部,二者之间以横行的斜方体纤维为界。脑桥基底部含纵、横走行的纤维及分散在其内的脑桥核。横行纤维为脑桥小脑纤维,越过中线组成粗大的小脑中脚进入小脑。纵行纤维为锥体束,被横行纤维分隔成大小不等的小束。在被盖部室底正中线两侧的面神经丘的深面为展神经核和面神经膝,外侧为前庭神经核。面神经核位于被盖**部的网状结构内,其背外侧可见三叉神经脊束和三叉神经脊束核。内侧丘系穿经斜方体内上行,其外侧有脊髓丘脑束、红核脊髓束、脊髓小脑前束。内侧纵束和顶盖脊髓束仍居原位。
(2)脑桥中上部水平切面:此平面经过三叉神经根人脑处。在此平面上,脑桥基底部更加膨大,而菱形窝及第四脑室比上一平面缩小,靠近第四脑室侧壁的纤维束是小脑上脚。在被盖部的外侧,三叉神经脑桥核和三叉神经运动核分居三叉神经纤维的内、外侧。在此平面,脊髓小脑前束已进入小脑上脚。其余纤维束的位置无多大变化。
3.中脑的代表性切面中脑为脑变化*小的部分,其内部结构借中脑水管(又称大脑水管)分为背侧的顶盖和腹侧的大脑脚。大脑脚又被黑质分为腹侧的大脑脚底和背侧的被盖。
(1)中脑下丘水平切面:位于中脑水管周围的是导水管周围灰质,滑车神经核位于该灰质的腹侧部。背侧是下丘及其深面的下丘核。导水管周围灰质的外侧缘可见三叉神经中脑核;导水管周围灰质的腹侧是小脑上脚交叉及被盖背侧交叉。两交叉的外侧为内侧丘系及脊髓丘脑束。黑质位于大脑脚底和中脑被盖之间,其腹侧的大脑脚底,自内侧向外侧依次有额桥束、锥体束以及顶枕颞桥束纤维下行。
(2)中脑上丘水平切面:导水管周围灰质位于中脑水管的周围,动眼神经核和动眼神经副核位于该灰质的腹侧部,发出的纤维行向腹侧,经脚间窝出脑。红核位于被盖**,横断面呈圆形,发出纤维形成被盖腹侧交叉后下行,组成红核脊髓束。黑质呈半月形,位于被盖和大脑脚底之间。内侧丘系、脊髓丘脑束和三叉丘脑束自前内侧向外侧依次位于红核的背外侧。大脑脚底的结构同上一切面。
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