本教材以《幼儿园教师专业标准》为指引，贯彻《教师教育课程标准》，立足于高职高专层次学前教育师资培养的实际，帮助学生树立正确的儿童观、教育观、知识观和教师观，夯实学前教育基本原理、基本方法和基本能力。
全书除绪论外，由“学前教育基本原理”、“学前教育课程与有效教育”、“学前教育活动的设计与实施”以及“学前教育机构与家庭社会”4个模块构成，共14个教学单元。对**版进行了全面修订,调整了顺序，并增加了第五单元“学前有效教育”，使之更符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。原**版的第十四章改为“代表性学前教育方案简介”并作为选学内容放在了课件光盘里。
本教材反映学前教育领域的基本共识，主动适应学前教育改革与发展的新形势和新要求，及时吸纳学前教育的学术前沿的先进思想和改革探索新经验；提供学习者整体的学前专业入门知识和能力训练，为后续课程的学习与发展打好知识、能力和价值基础。
本教材强调站在学前教育系统的角度，努力体现学前教育教师职业的事实导向与价值导向的统一，时代性和基础性的统一，树立正确的儿童观、学前教育观、学前教师观与情感、能力和行为的统一，课堂教学

郑建成，女，福建幼儿师范高等专科学校副校长，教授，**学前教育专业指导委员会委员，《教师教育课程标准》制定专家组成员，幼儿教师教育部分第二负责人。福建省学前教育专业**带头人，承担并主持多项**级、省级科研项目，在相关核心期刊发表论文十多篇。