图书分类
-
家庭育儿(1)
-
心理(17)
-
计算机与网络(102)
-
社会科学(29)
-
教育考试(85)
-
建筑(15)
-
自然科学(146)
-
少儿(1)
-
经济金融(83)
-
活动图书(75)
-
政治军事(17)
-
体育保健(9)
-
成功励志(6)
-
艺术(81)
-
管理(120)
-
法律(51)
-
旅游地理(15)
-
哲学(10)
-
科技工程(137)
-
汽车与交通运输(36)
-
新闻传播(31)
-
医学卫生(15)
-
语言学习(129)
-
文化历史(21)
-
文学小说(29)
店铺公告
（有问题咨询电话：13362917960）
小店默认（邮政快递包裹 发货-网点覆盖全 不是平邮的哦）
咨询客服有没有现货 和 新旧程度卖家提醒：特别在乎新旧程度和笔记多或少的买家一定先和卖家联系，直接拍的都视为亲已接受，谢谢合作。
《需要更多书籍联系卖家，
旺旺名：金华新世纪_2000
QQ号：470152360 》加QQ前备注（要买书）。
1、 （默认邮政快递发货 -网点覆盖全 不是平邮的哦，
2、快件查询 物流跟踪页面或联系 派送员 咨询），
3、《特别声明：若因亲的失误或由于亲的自身原因造成退款，
亲必须承担发货运费（若本身订单显示发货运费0元，需承担实际发货运费5元，订单显示运费如果超出5元的以实际显示运费为准，希望理解。》
4、标题前注明（有 二手 2个字）或 商品类型 二手 就是用过的旧书里面有做过笔记，直接拍的都视为亲已接受，希望理解。
5、（部分区域因 梅雨、雪雾等地质灾害原因（可能会影响到货时间）希望亲亲们理解。
亲如果急需到货的话，建议“自己另加邮费”发顺丰哈）发顺丰，请联系客服修改运费~
（祝亲亲们新学期快乐万事如意）。
文明用语 谢谢...
（以上 买家必看）
发布时间：2019年05月28日
店铺介绍
主营：教师招聘、教师资格、公务员、考研、《便宜二手旧书 等大学教材资料》需要更多书籍联系卖家，联系电话：13362917960 15314989767
入驻时间：2015年09月12日
交易帮助
第一步：选择图书放入购物车。
第二步：结算、填写收货地址。
第三步：担保付款或银行汇款。
第四步：卖家发货。
第五步：确认收货、评价。
出版日期：2007年09月
ISBN：9787303079025
[十位：7303079025]
页数：355
定价：￥35.00
店铺售价：￥14.00
（为您节省：￥21.00）
店铺库存：1
本
正在处理购买信息，请稍候……
我要买：
本
* 如何购买
联系店主：
13362917960
店主推荐图书：
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2023-09-30 14:42:21]
黄石市
-
100分
满分
物美价廉实惠贴心，值得信赖
[2023-06-11 15:31:11]
彭**
中山市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2022-06-18 21:33:17]
张*
无锡市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2022-05-29 15:33:12]
盛****
大连市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2022-04-27 17:37:32]
佐**
百色市
《德育原理》内容提要：
这本《德育原理》是普通高等教育“十五”**级规划教材。
规划教材的立项申请获得批准,原因大概既有评审专家们对于本人长期专业努力的真诚肯定,也有大家对于优质《德育原理》教材的由衷期待,我想更重要的还是**教育事业发展的迫切需要。正是因为这些压力,我终于下决心改变做“主编”的初衷为“独立著作者”的角色。累了很多,但是更心安理得。因为这样一来这本教材在思想的自由表达、编写意图的具体落实、逻辑与风格的内在统一等方面就不太可能会出现很大的问题。
教育的“专业化”是*近几年强调较多的一个词汇。我个人认为在教育专业化方面问题*多、*大、*迫切的是德育。如何将现在已有的德育研究成果转化为现实的教育生产力,以克服德育的“粗放经营”局面是所有德育工作者的责任。希望这本教材是这一重要努力的一部分。故本书服务的专业范围不仅是教育学、教育经济与管理、学前教育、特殊教育等狭义的“教育专业”的需要,而且(更主要的是)包括所有教师的职前教育、入职教育和教师的继续教育中有关德育专业能力提高的项目需求。增进广大教育工作者对于德育的专业性认识水平、提高学校德育实践的实际效能是这本教材的*高宗旨。
在坚持专业性、
《德育原理》图书目录：
前言
**章 德育与德育理论的发展
**节 德育概念
一、“德育”包括些什么
二、德育过程理解在概念上的反映
第二节 古代德育与现代德育
一、现代社会与现代教育
二、古代德育与现代德育
第三节 德育理论的形态及主要议题
一、德育理论的形态
二、学校德育理论的主要议题
本章学习小结
习题
本章参考文献
本章**阅读文献
第二章 现当代德育思想
**节 苏霍姆林斯基
第二节 科尔伯格
第三节 价值澄清理论
第四节 关怀理论
第五节 品德教育
本章学习小结
本章参考文献
本章**阅读文献
第三章 德育本质与德育功能
**节 德育的本质
一、何谓“本质”?
二、道德在生活中的“存在”与德育的本质
三、对德育本质的解释及其意义
第二节 德育的功能
一、德育功能概念及其认识
二、德育的主要功能
本章学习小结
习题
本章参考文献
本章**阅读文献
第四章 德育对象与德育主体
**节 道德教育的可能性
一、“道德”是可“教”的吗
二、“新性善论”是现代德育理念的基础
第二节 德育对象的道德发展与道德教育
一、几种关于道德发展的理论
二、对道德发展理论的理解
第三节 德育对象的个性实际与道德教育
一、个性与德育
二、德育中的“因材施教”
第四节 德育主体及其作用
一、德育主体的概念
二、对德育主体作用的认识
第五节 德育主体的素养及其提升
一、德育主体的素养结构
二、德育主体素养的提升
本章学习小结
习题
本章参考文献
本章**阅读文献
第五章 德育目的与德育目标
**节 德育目的及其功能
一、德育目的与教育目的
二、德育目的的功能
第二节 德育目的的类型与结构
……
第六章 德育内容与德育课程
第七章 德育过程与德育方法
第八章 学校德育的社会环境
附录一 从孽变、学步到自主:20世纪中国德育理论发展历程的文献描述
附录二 中小学生守则和日常行为规范