为了跟踪电子技术的发展方向,开展电子技术实验教学改革,加强学生实践能力和创新能力的培养,按照 高等学校电子技术基础实验教学基本要求,在总结多年实验教学经验的基础上编写了本书。
全书共分7章,主要内容包括:电子技术实验基础;常用仪器仪表的使用;数字电子技术实验;模拟电子技术 实验;电子电路的计算机仿真;电子技术设计型实验;常用集成电路元器件,以满足基础型实验和设计型实验的 要求。
本书可作为高等学校电气信息类、电子信息类及其他相近专业电子技术基础实验教材,也可供从事电子技 术的工程技术人员及广大电子技术爱好者参考。

第1章电子技术实验基础
1.1实验要求与须知
1.1.1实验规则
1.1.2预习要求
1.1.3实验报告要求
1.1.4实验电路的安装与调试
1.1.5实验评分标准
1.2误差分析与实验数据处理
1.2.1测量误差的基本概念
1.2.2测量数据处理
1.3常用元器件的基本特性及使用规范.
1.3.1电阻器
1.3.2电容器
1.3.3晶体二极管
1.3.4.双极型晶体三极管
1.3.5集成电路
第2章常用仪器仪表的使用
2.1VC9802A数字式万用表
2.1.1面板功能说明
2.1.2使用方法
2.2DHl718G-2型三路直流稳压电源
2.2.1面板说明
2.2.2使用方法及注意事项
2.3HG2172型单通道交流毫伏表
2.3.1面板说明
2.3.2使用方法
2.3.3注意事项
2.4DFl631型功率函数发生器
2.4.1主要技术指标
2.4.2面板说明
2.5TDSl002型数字存储示波器
2.5.1面板说明
2.5.2基本使用方法
2.6THD-3型数字电路实验箱
第3章数字电子技术实验
3.1实验1门电路的功能和特性测试
3.2实验2组合逻辑电路
3.3实验3集成触发器
3.4实验4时序逻辑电路的应用
3.5实验5555定时器
3.6实验6A/D与D/A转换器
3.7实验7综合应用实验l——数字式秒表电路设计
3.8实验8综合应用实验2——数字抢答器设计
第4章模拟电子技术实验
4.1实验1常用仪器仪表的使用
4.2实验2单管放大电路的研究
4.3实验3恒流源差分放大电路
4.4.实验4多级放大电路和负反馈放大电路
4.5实验5集成运算放大器的基本应用
4.6实验6波形产生与变换一
4.7实验7整流、滤波和稳压管稳压电路
4.8实验8集成稳压器的应用
4.9实验9集成功率放大电路的应用
4.10实验10综合应用实验——压控函数发生器的设计
第5章电子电路的计算机仿真Multisim2001简介
5.1Multisim2001的基本界面
5.1.1菜单栏
5.1.2工具栏
5.2Multisim2001的操作方法
5.3应用举例
5.3.1数字电路的设计与仿真
5.3.2模拟电路的分析与仿真
5.4仿真实验
5.4.1组合逻辑电路的分析与设计
5.4.2时序逻辑电路的分析与设计
5.4.3多级放大电路和负反馈放大电路仿真测试
5.4.4.集成运放的应用
第6章设计型实验
6.1设计型实验基础
6.1.1一般设计方法
6.1.2设计与调试中的注意事项
6.2实验题目
6.2.1实验1简易数字电压表
6.2.2实验2流水生产线产品自动统计电路
6.2.3实验3音乐灯光控制电路
6.2.4.实验4数字温度计
6.2.5实验5简易电容测量仪
6.2.6实验6开关型直流稳压电源
第7章常用集成电路元器件
7.1常用模拟集成电路简介
7.1.1集成运算放大器uA741
7.1.2四通用单电源运算放大器uA324
7.1.3电压比较器LM393
7.1.4集成功率放大器LA4100
7.1.5三端集成稳压器78系列和79系列
7.1.6定时器555和556
7.2常用数字集成电路简介
7.2.1几类常用数字集成电路的典型参数
7.2.2常用TTL数字集成电路功能及引脚图
7.2.3常用CMOS数字集成电路功能及引脚图
7.3数码管
7.3.1数码管简介
7.3.2CD4513BCD-7段锁存/译码/驱动器简介
7.4A/D与D/A变换电路
7.4.1A/D转换器ADC0804
7.4.2D/A转换器DAC0832
参考文献
……

在电子技术发展日新月异,大规模集成电路、计算机技术蓬勃发展的今天,新技术、新 器件、新成果不断涌现,使电子系统的理论、电子电路的设计方法发生了巨大的变化。教育 和教学改革的形势对高等院校电子技术课程发展起了极大的促进作用,也提出了更高的要求, 这需要加快课程教学改革的步伐,不断更新教学内容,扩展知识面,加强对学生创新意识与 能力的培养。
电子技术实验是电子技术课程重要的组成部分,其任务是培养学生的基本实验技能,提 高实际动手能力,提高电子电路的设计能力与综合应用能力。它在培养学生的创新能力与工 程观念,全面提**生素质中起着不可替代的作用。为了进一步推动实验教学改革,按照高 等学校电子技术基础实验教学的基本要求,在多年教学实践的基础上,编写了本教材。
第1章电子技术实验基础介绍了实验要求、常用元器件的基本特性及使用规范,这些内 容是学生做好实验的基础,不能忽视。第2章介绍了常用电子仪器仪表的使用。电子仪器是 测量电子系统及电路性能的工具,正确使用电子仪器,掌握科学的调试及应用方法是提高学 生实验技能的重要内容。第3章是数字电子技术实验。第4章是模拟电子技术实验。这两章 以基础型实验为主,并安排了部分综合性实验。通过基础型实验,学生可掌握电子技术的基 本实验方法及仪器仪表的基本操作方法,提高观察分析实验现象的能力。第6章是设计型实 验。实验给出了设计题目、技术要求及简要参考思路,要求学生综合运用所学知识,完成较 为复杂的功能电路设计。通过分析课题技术指标要求、查阅技术资料、设计安装并调试电路、 撰写总结报告等一系列环节,使学生真正做到理论联系实际,培养创新能力与工程意识,进 一步提高设计能力与实验技能。
随着EDA技术的迅速普及,用计算机对电子电路进行辅助分析与设计已成为工科院 校电子信息类本科生**的技术基本功。为了提高学生使用应用软件的能力,本书第5章以 Multisim2001为典型软件,介绍了软件的功能及使用方法,并安排了例题及实验内容。随着 可编程逻辑器件的迅速发展,用开发软件作为设计工具开发复杂数字系统已成为流行趋势。 我们把大规模可编程逻辑器件、硬件描述语言及其应用的内容和具有探索性和研究性的提高 型实验内容放在电子技术课程设计一书中,这里不作介绍。
本书由北京理工大学电工电子教学实验**张玉平担任主编、张岩担任副主编,负责全 书的统稿工作。参加本书编写的有该实验**的于丽芳(第1、2章)、肖煊(第3章)、王波 (第4、7章)、郝艾芳(第5章)、张玉平(第6章)等。凌红珠老师为本书的编写做了大量 工作。
电子学教研室主任王美玲老师对本书进行了认真的审阅并提出了修改意见。在编写过程 中得到了北京理工大学电子技术教研室的大力支持,在此表示感谢。由于作者能力和水平所 限,书中有不妥和错误之处,敬请读者批评指正。