《"十二五"职业教育**规划教材·学前教育专业·专业基础类:幼儿健康教育与活动指导(第2版)》中的理论知识以阐述基本问题为主，以够用、实用为度；专业技能根据实际需要，尽量做到内容全面、要求明确、指导具体、便于操作，以方便学生在学习过程中理论联系实际。教材在内容的选择和体例的编排上力求有一定的变革和创新，改变了传统章和节的结构，以“单元”的模式编写，各单元以情境案例引入，通过对案例的分析引导学生掌握知识与技能，增强教材的趣味性与可读性，让学生爱读、爱看，进而学有所获。每个单元既有理论讲解，又有实例列举，以帮助学生更好地理解；“相关链接”帮助学生拓宽视野；“互动平台”则有助于学生及时练习与实践。

**单元认识健康教育
单元导入
学习目标
**课健康与健康教育
一、健康的含义
二、健康的标志
三、健康教育的含义
第二课幼儿健康教育
一、幼儿健康教育的意义
二、幼儿健康的标志
三、影响幼儿健康的因素
思考与练习
学习反思
第二单元幼儿健康教育的目标和内容
单元导入
学习目标
**课幼儿健康教育的目标
一、幼儿健康教育的总目标
二、各年龄班具体的健康教育目标
第二课幼儿健康教育的内容
一、幼儿健康教育的主要内容
二、选择幼儿健康教育内容应注意的问题
三、买施幼儿健康教育应遵循的原则
思考与练习
学习反思
第三单元幼儿身体保健教育
单元导入
学习目标
**课幼儿身体保健教育的内容
一、对身体的认知
二、健康的体态
三、生活习惯与生活能力
四、**意识
第二课幼儿身体保健教育的实施
一、幼儿身体保健教育的组织形式
二、幼儿身体保健教育应注意的问题
第三课幼儿易患身体疾病的表现及预防
一、肥胖病
二、哮喘
三、近视、弱视
四、龋齿
五、体弱儿
思考与练习
学习反思
第四单元幼儿心理健康教育
单元导入
学习目标
**课幼儿心理健康教育的内容
一、幼儿心理发展的主要特点
二、影响幼儿心理健康的主要因素
三、幼儿心理健康教育的主要内容
第二课幼儿心理健康教育的实施
一、幼儿心理健康教育的组织形式
二、幼儿心理健康教育应注意的问题
三、幼儿易患心理疾病的表现及对策
思考与练习
学习反思
第五单元幼儿体育
单元导入
学习目标
**课幼儿体育活动的目标
一、幼儿体育活动的总目标
二、幼儿体育活动的年龄阶段目标
三、具体体育活动目标
第二课幼儿体育活动的内容与方法
一、幼儿体育活动的内容
二、幼儿体育活动常用的基本方法
第三课幼儿体育活动的设计
一、幼儿体育活动的组织形式
二、幼儿体育活动应遵循的规律
三、幼儿体育活动应注意的问题
思考与练习
学习反思
第六单元幼儿健康教育评价
单元导入
学习目标
**课幼儿健康教育评价的原则与内容
一、幼儿健康教育评价的原则
二、幼儿健康教育评价的内容
第二课幼儿健康教育评价方案的编制
一、幼儿健康教育评价方案的主要内容
二、幼儿健康教育评价方案应具备的特性
三、设计指标系统的程序和方法
四、制订幼儿健康教育评价方案的一般步骤
五、幼儿健康教育评价的组织与实施
思考与练习
学习反思
参考文献